Fasciculo Primaria Matematica IV... - UGEL HUAMANGA
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7. Guía la representación simbólica de la ecuación multiplicativa: 2x = 16 y su resolución,<br />
revisando los pasos que realizaron con el material gráfico y concreto: (15 minutos)<br />
Del cuadro de dibujo<br />
observamos que:<br />
• ¿Si divides en ambos lados de la ecuación,<br />
sigue siendo una igualdad?<br />
• Describe verbalmente cómo encuentras<br />
el valor de x.<br />
8. Promueve la reflexión sobre el procedimiento, pidiendo a algunos voluntarios que describan<br />
y expliquen sus procedimientos: (10 minutos)<br />
• ¿Cuáles son los pasos que seguimos para resolver la ecuación?<br />
• ¿La respuesta que obtuviste es correcta?, ¿por qué?<br />
• ¿Cómo harías para comprobar que es correcta?<br />
• Reemplaza x por el valor encontrado y verifica si la igualdad se mantiene.<br />
9. Plantea una actividad de extensión. (15 minutos)<br />
Dividimos en dos partes Obtenemos el valor de x<br />
2x = 16 x + x = 8 + 8 x = 8<br />
En el ítem 7, el docente<br />
guía la representación<br />
simbólica de la ecuación<br />
y su resolución usando<br />
operaciones básicas.<br />
• ¿Cómo haríamos si la escultura tuviera el triple de kilogramos? Comienza con la balanza.<br />
• Encuentra la masa de la escultura pequeña, en la ecuación que se forma si la escultura<br />
grande tiene 24 kg de masa y es el triple de la pequeña.<br />
TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRáS
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