Fasciculo Primaria Matematica IV... - UGEL HUAMANGA

5.4 ¿Cómo se manifiestan las capacidades por medio de estos escenarios?
En esta sección, presentamos ejemplos de cómo se desarrollan las capacidades a lo largo
de una actividad práctica de laboratorio, de taller o de un proyecto. A partir de las actividades
presentadas en la sección anterior, se van señalando y comentando los momentos en que
el docente propicia, guía y orienta el desarrollo de las capacidades referidas a igualdades
y desigualdades.
Mediante el contenido matemático de las actividades, se pueden desarrollar las seis
capacidades planteadas en el enfoque; pero se han priorizado aquellas más relevantes y
que afloran de manera natural al trabajar estos temas: Matematiza a partir de situaciones
en diversos contextos; Elabora estrategia para resolver problemas; Representa situaciones
en forma concreta, icónico-gráfica y simbólica; Utiliza lenguaje simbólico y formal para
resolver problemas.
Matematiza a partir de situaciones en diversos contextos
Situaciones de contexto lúdico
En esta situación problemática lúdica, el docente introduce una pregunta con la que lleva
al estudiante a reconocer situaciones de la vida cotidiana que pueden expresarse como
ecuación.
¡La tecla de sumar se descompuso en la calculadora!
Encuentra los números que faltan. Escribe en cada espacio las operaciones
que uses para obtener una solución usando la calculadora. No puedes
usar la tecla de sumar.
y + 1761 + 89 = 2346 7.4 + z + 125.97 = 748.88
1. Describe cómo lo hiciste.
2. Compara el procedimiento que utilizaste con el de tus compañeros cercanos.
¿Alguien encontró un procedimiento distinto al tuyo?
Movilización nacional por la Mejora de los aprendizajes 111