cmero-DETICA5 CARLOS.pdf

•El mismo no entiende lo que escribió.
•Está presente en otros trastornos, generalmente cuando hay dificultades
motrices. Es común en dislexias, trastorno no-verbal y adhd.
•Afecta la velocidad de escritura y la legibilidad.
•Presenta una figura humana pobre.
•No le gusta dibujar y es torpe para hacerlo.
•Muestra dificultad en conceptos de geometría.
•No le gusta armar rompecabezas ni tareas que requieren de motricidad fina.
•Es hereditaria. Hay personas de la familia con semejantes dificultades.
2.22.2 Tips De Trabajo.
•Permitir la escritura en imprenta mayúscula o script.
•No hacer pasar escrituras desprolijas.
•Exigir legibilidad pero no prolijidad.
•Dar más tiempo en actividades de escritura.
•Evitar dictar o copiar del pizarrón.
•Dar actividades en fotocopias y que no exijan excesiva escritura.
•Tomar en forma oral.
•Explicitar y felicitar cuando su escritura sea legible.
•Permitir el uso del lápiz o de una birome borrable.
•Evitar el uso de una lapicera con tinta.
2.22.3 A Quién Derivar.
La digrafía es un problema de aprendizaje producto de una pobre destreza
grafo-motriz, por ello el profesional indicado es un terapista ocupacional o
psicomotricista.
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