Introducción al Turismo y Cultura Turística - Ministerio de Educación
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preservación <strong>de</strong> las condiciones <strong>de</strong> la vida propia, <strong>de</strong> las<br />
personas y <strong>de</strong>l resto <strong>de</strong> los seres vivos.<br />
Rasgos <strong>de</strong>l perfil por competencia<br />
PROGRAMA DE TURISMO INTRODUCCIÓN AL TURISMO I - DÉCIMO GRADO<br />
1. V<strong>al</strong>ora a la familia como institución<br />
conociendo la importancia <strong>de</strong> sus aportes<br />
en la integración familiar. Es tolerante con<br />
las i<strong>de</strong>as <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más. Es consciente <strong>de</strong> sus<br />
fort<strong>al</strong>ezas, limitaciones, y <strong>de</strong> las <strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s<br />
para su <strong>de</strong>sarrollo.<br />
2. Conoce la necesidad <strong>de</strong>l aprovechamiento<br />
racion<strong>al</strong> <strong>de</strong> los recursos natur<strong>al</strong>es, <strong>de</strong> la<br />
protección <strong>de</strong>l medio ambiente y <strong>de</strong> la<br />
prevención integr<strong>al</strong> ante los peligros <strong>de</strong> los<br />
fenómenos natur<strong>al</strong>es, económicos y<br />
soci<strong>al</strong>es y su responsabilidad en la<br />
prevención <strong>de</strong>l riesgo.<br />
3. Actúa responsablemente frente <strong>al</strong> impacto<br />
<strong>de</strong> los avances científicos y tecnológicos en<br />
la sociedad y el ambiente.<br />
4. Aprecia la biodiversidad aplicando hábitos<br />
<strong>de</strong> conservación para la protección <strong>de</strong> la<br />
natur<strong>al</strong>eza, responsablemente.<br />
5. Demuestra responsabilidad ante el impacto<br />
<strong>de</strong> los avances científicos y tecnológicos en<br />
la sociedad y el ambiente.<br />
6. Mantiene y promueve su s<strong>al</strong>ud física,<br />
ment<strong>al</strong> y emocion<strong>al</strong> mediante la práctica <strong>de</strong><br />
hábitos <strong>al</strong>imenticios, higiénicos y <strong>de</strong>portivos<br />
para fort<strong>al</strong>ecerlas.<br />
20<br />
Competencia 4: En el tratamiento <strong>de</strong> la información<br />
y competencia digit<strong>al</strong><br />
Consiste en disponer <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s para buscar, obtener,<br />
procesar y comunicar información y para transformarla en<br />
conocimiento. Incorporar habilida<strong>de</strong>s, que van <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />
acceso a la información, hasta su transmisión en distintos<br />
soportes una vez tratado. Incluyendo la utilización <strong>de</strong> las<br />
tecnologías <strong>de</strong> la información y la comunicación como<br />
elemento esenci<strong>al</strong> para informarse, apren<strong>de</strong>r y<br />
comunicarse.<br />
Rasgos <strong>de</strong>l perfil por competencia<br />
1. Conoce el uso <strong>de</strong> tecnologías <strong>de</strong> la<br />
información y comunicación y las aplica<br />
para mejorar la interacción en su vida<br />
person<strong>al</strong>, labor<strong>al</strong> y ciudadana.<br />
2. Participa en situaciones comunicativas que<br />
implican el análisis y la <strong>de</strong>codificación <strong>de</strong><br />
mensajes generados por interlocutores y<br />
medios <strong>de</strong> comunicación.<br />
3. Compren<strong>de</strong> e interpreta lo que se le<br />
comunica y envía mensajes congruentes.<br />
4. Utiliza la tecnología como herramienta <strong>de</strong><br />
apoyo en el proceso <strong>de</strong> enseñanza<br />
aprendizaje con responsabilidad soci<strong>al</strong>.<br />
5. Utiliza herramientas <strong>de</strong> informática para<br />
procesar y an<strong>al</strong>izar información <strong>de</strong> diversas<br />
fuentes incorporando elementos que<br />
refuercen su <strong>de</strong>sempeño.