reporte sobre el progreso de amo - Chrysalis International

El Primer Proyecto Piloto Internacional
Sao Paulo, Brasil
Apacienta Mis Ovejas, (la sigla AMO—que viene del verbo amar tanto en Portugués).
Esta traducción fue un regalo de mi nuera, Simone Hara Youmans, a su país.
La revisión, fue completada por su profesora de Inglés, Ruth Yamamoto, que también
fue un regalo por el que estamos enormemente agradecidos.
Yoshiaki y Tamie Hara, los padres de mi nuera, apadrinaron nuestro primer
proyecto piloto internacional en la región de Pirituba en la ciudad más grande de
Sur América. Con 17 millones de gente, esta mega-ciudad tiene una de las poblaciones
más grandes de niños de la calles. Los niños viven en las calles o en condiciones
familiares inestables en las 'fabelas' (enormes distritos tugurizados dentro de
la ciudad) y faltan al colegio para mendigar o vender pequeños objetos en las calles.
Con el apoyo espiritual de su Iglesia, la Comunidad de Vida Eterna, los Haras iniciaron
un proyecto para niños de la calle que viven cerca de lugares de negocio. Ellos
alquilaron un lugar y empezaron a proporcionar almuerzo para los niños. El Sr.
Hara buscó apoyo financiero de la comunidad de negocios, ya que la Iglesia no
podía apoyar financieramente ese proyecto. Al poco tiempo, jóvenes profesionales
de la Iglesia que también se compenetraron con la visión, llevaron a cabo una recaudación
de fondos para el programa AMO a mediados de año y tuvo muy buenos
resultados. Estos son dos excelentes modelos para usarse para aquellos que no
tienen recursos financieros para llevar a cabo el programa. Encuentro que muchos
ministerios Cristianos en el mundo miran a las iglesias en las naciones ricas como
su principal fuente de apoyo. Nuestro objetivo es enseñar principios económicos
de negocios y empresariales a creyentes que puedan generar ingresos e independencia
del sistema corrupto de mercado del mundo.
Este Proyecto Piloto se inició con el Seminario de entrenamiento de Maestros en
la enseñanza del programa AMO en el mes de Febrero. Larissa Hoh (una estudiante
universitaria) y Andressa Ferreira dos Santos (una joven cristiana con un corazón
grande para los niños) se comprometieron para dirigir el programa. Andressa
tomaba cerca de dos horas en llegar hasta el lugar del proyecto. El Sr. Hara les pagó
a cada una de ellas un pequeño honorario para ayudar a cubrir sus costos. Los
directores visitaron los hogares de los niños y hablaron con los padres o responsables
para que les den permiso a los niños para que asistan al programa. Ellos invitaron
a los padres y encargados de los niños a una noche informativa a fin de
proveer más explicación en cuanto a cómo podrían ellos apoyar a sus niños en el
programa. Un programa de medio día dos veces a la semana para 15 niños entre
los 7 y 14 años de edad empezó en el mes de Abril del 2005. Yo visité el proyecto
en Julio de ese año para apreciar de primera mano sus progresos.
Inicialmente, este programa con un currículo tan rico que requiere habituarse a
escuchar, a reflexionar, a razonar y el logro de interacción responsiva y expresión
de parte de los niños, se convirtió en un verdadero reto tanto para los directores
como para los niños. Algunos de los niños eran extremadamente inquietos cuando
se les enseñaba cosas básicas, y aspectos como sentarse en silencio, escuchar y no
ser combativos, se les tuvo que enseñar y reforzar. Un pacto hecho en la clase
inició los principios de autogobierno y mayordomía. Muchos de los niños nunca
habían tenido a nadie que les lea historias en voz alta. Los niños nunca antes habían
hecho proyectos de arte ni manualidades y lo encontraron muy difícil. Sin embargo,
no demoró mucho el que los niños comprendieran el espíritu del programa. Muy
rápidamente se enamoraron del programa y comenzaron a llegar una o dos horas
más temprano e incluso los días en que no tocaba dar la enseñanza. Seguidamente
tenemos un comentario escrito por Tamie Hara, quien fue la madrina y la directora
ejecutiva de este programa:
“Empezamos a notar un cambio en la actitud de los niños a través de los
meses. Empezaron a ser más unidos y ya no tenían tiempo de criticarse
entre ellos. También notamos lo agradecidos que se sentían a través de sus
palabras y gestos. Nosotros premiamos a 4 estudiantes distinguidos en
nuestra celebración final. Los niños estaban llenos de gozo a medida que
nos acercábamos al termino del proyecto. La actuación de Heidi, que fue
© C h r y s a l i s I n t e r n a t i o n a l , 2 0 0 6 A l l R i g h t s R e s e r v e d
Co-Directores, Rubens & Daniela
Cartaxo y sus niños
Escenificando Heidi, Parnamirim, Brasil.
Proyecto de servicio a la Comunidad
Ambiente de la escenificación de Heidi
Heidi y el Abuelo con una residente
del hogar para ancianos