ABSENTISMO ESCOLAR: MARCO TEÓRICO

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Factores asociados a la influencia del grupo de iguales Miedo a los compañeros de clase. La violencia de y en la escuela debe ser considerado, pues, como posible precipitador de absentismo y fracaso escolar. Problemas afectivos y situaciones de dependencia relacional (quedar bien, caer mal…).
Factores asociados al entorno comunitario La presencia de distractores ambientales ejerce una poderosa influencia sobre los alumnos. El ejemplo lo encontramos en los niveles de asistencia que se dan en horas lectivas a los cyber‐cafés o los billares existentes en el entorno de los institutos. Existe, según los expertos, una relación clara entre absentismo y fracaso escolar y expectativas de utilidad futura de los estudios, en el sentido de mejora de las posibilidades de supervivencia, de integración sociolaboral y de desarrollo en el empleo. La importancia social de la educación. Cualitativamente el fracaso escolar afecta principalmente al alumnado de clase social baja y media‐baja y consecuentemente a los barrios socialmente menos favorecidos.
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