ABSENTISMO ESCOLAR: MARCO TEÓRICO

Consecuencias para el docente
“A veces, el profesor tiene sus buenas razones para
aburrirse puesto que él mismo es víctima del
parcelamiento de los conocimientos en estrechas
especializaciones, de una enseñanza rutinaria, de
una ciencia inmovilizada en los manuales” (Lurçat,
L.,1983).