ABSENTISMO ESCOLAR: MARCO TEÓRICO

Consecuencias para el alumnado
“Los jóvenes que fracasan experimentan sentimientos o
emociones fuertes en diverso grado de intensidad. En
un primer nivel estarían los sentimientos de malestar,
lamentaciones culpables, castigo. En un segundo nivel
los de ira y rabia y por último los sentimientos de
desesperación” (VV.AA.,1989).
Otro efecto negativo que se describen en los textos
especializados, es que las faltas a clase se hallan
asociadas a comportamientos como el callejeo, la
adscripción a pandillas, el consumo temprano de
tabaco y alcohol o la incorporación al mundo del
subempleo y la economía sumergida.