GUÍA DE LECTURA - La Galera

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RECURSOS
El recorrido de Kip
® Aunque el autor no precisa la localización de la ciudad de Kabashi (de
dudosa existencia real), no es muy complicado tratar de establecer
su posición en un mapa siguiendo las indicaciones del narrador, especialmente
en el viaje de regreso de Kip (páginas 373-376). Partiendo
de este punto “imaginario” puede hacerse un gran mural (o
cada alumno individualmente en una cartulina DIN A3) en el que, sobre
un mapa de Asia, se marque el recorrido de Kip en La Solitaria y
en su vuelta a casa. Habría que especificar en cada tramo, o mediante
una leyenda, el medio de transporte que utiliza. Con un trazo o color
diferente puede señalizarse, también, el camino que la fragata hará
sin Kip (cf. pàgina 327).
La sentencia de Sir Rudyard Kipling
® La cita inicial del libro, quizás incomprensible para los alumnos antes
de empezar la lectura, cobrará sentido cuando la hayan finalizado.
Analizar detalladamente cada una de las frases puede ser un
buen ejercicio de expresión oral, intentando encontrar paralelismos
con la aventura de Kip Parvati y respondiendo cuestiones del tipo:
¿por qué no hay que convertir en objetivo las propias ideas? ¿A qué
se refiere cuando sentencia “serás hombre, hijo”? ¿Quiénes son
los farsantes y por qué hay que tratarles igual? Etc. El objetivo final
es que cada estudiante entienda el mensaje de fondo de la cita,
que reflexione sobre la importancia de relativizar los proyectos
personales y no dejarse dominar por la ambición desmesurada [cf.
sentencia página 50], y escriba una redacción con el lema: “¿En
qué sentido cumple Kip con el mensaje de Kipling, y en qué otro lo
incumple?”
Religiones y supersticiones
® La novela de Miguel Larrea está llena de alusiones a las creencias
místicas de los personajes, que son de muy diversa índole. En el
libro aparecen musulmanes, hinduistas y, sobre todo, personajes
supersticiosos: algunos creen que hay sueños premonitorios (página
53), otros opinan que el Destino está escrito (páginas 72-73),