Solucionario - Edelvives

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Lengua 6
Solucionario
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La aposición
51. Julieta, la enamorada de Romeo, era una joven muy apasionada.
Aunque su dueño no quería reconocerlo, Rocinante, el caballo
de don Quijote, estaba viejo y cansado.
Sin sospechar las intenciones de la bruja, Blancanieves, una joven
bella e ingenua, mordió la manzana.
Merlín, el famoso mago, hizo un pase mágico y deshizo el hechizo.
52. La enamorada de Romeo, Julieta, era una joven muy apasionada.
Aunque su dueño no quería reconocerlo, el caballo de don
Quijote, Rocinante, estaba viejo y cansado.
El famoso mago, Merlín, hizo un pase mágico y deshizo el hechizo.
53. Producción personal de los alumnos.
54.
Función sintáctica Clase de palabra
Forma de
reconocimiento
Modificador directo Adjetivo o artículo Concordancia con
el núcleo
Modificador indirecto
preposicional
Modificador indirecto
comparativo
Nexo preposicional
+ construcción
sustantiva
Nexo como +
sustantivo
Aposición Construcción
sustantiva
Encabezado por
preposición
Encabezado por el
nexo como
Encerrado entre
comas.
El modificador directo y la aposición se conectan de forma
directa con el núcleo.
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Usos de c y de s
55. Intervención / interventor / intervenido
Investigador / investigado / investigación
Articulación / articulado / articulador
56. El cantor canta dulces canciones.
No come alimentos nutritivos, por eso nos preocupa su alimentación.
El propio fundador no recordaba la fecha de la fundación de
la ciudad.
La obra fue creada por un artista desconocido, quien deslumbró
a todos con su creación.
57. invasión, invasor, invasivo
agresión, agresivo, agresor
división, divisible, divisorio
expresión, expreso, expresivo
58. Adhesión: Acción y efecto de adherir o unir una cosa a otra. //
Manifestación de apoyo.
Palabra de la familia: adherente.
59. inversión: desinversión comprensión: incomprensión
despoblación: población desatención: atención
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Para escribir textos poéticos
60. Producción personal de los alumnos.
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Cuadros y mapas conceptuales
61. Cuadros y mapas conceptuales.
Capítulo 6. La novela
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1. a. Porque tiene ganas de hacer pis.
b . Cree haber visto un fantasma.
c . Porque Ezequiela era muy supersticiosa y no quería asustarla.
d . Porque la sacó del colegio de monjas.
2. Inés resopló llena de fastidio.
A Inés no le interesan las clases de bordado.
Antonia y Eduardo cruzaron una mirada preocupada desde el
sillón hasta la mesa.
A Antonia y a Eduardo les preocupa que Inés no sepa nada de
su madre.
—No me digas niña, zapallo. Soy Inés.
A Inés le molesta que Calixto no la llame por su nombre.
3. Producción personal de los alumnos e intercambio oral.
Con ayuda del diccionario
4. a. Inquietud / quieto / inquieto / aquietar
Desaliento / alentar / aliento / desalentado
Desembarcar / embarque / embarcar / barco
Apresurar / apresurado / apresuramiento / presuroso
b . Inesperado / esperar / desesperar / esperado / esperanza
Encerrado / cerrado / cerramiento / cerrazón / encerramiento
Vergüenza / sinvergüenza / desvergonzado / avergonzado
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Para saber sobre la novela
5. Título de la novela: El fantasma del aljibe / Autora: Laura Ávila
6. Producción personal de los alumnos.
7. La novela transcurre en Buenos Aires, en 1810. “Don Ramiro
Molina era comerciante en telas. Vendía lino, lienzo, sedas, todas
piezas hechas en España que llegaban en barcos hasta Buenos
Aires”. “Pero Antonia no sabía leer, como muchas de las chicas
en ese otoño de 1810”.
8. Elaboración personal de los alumnos.
9. Narrador omnisciente.
10. “Yo no soy ninguna cobardona, así que voy a salir y voy a mirar
el peligro de frente”, pensó, casi en voz alta.
—¿Acaso vos nunca soñaste con tu mamá? —preguntó Antonia.
Las comillas y las rayas de diálogo permiten diferenciar las intervenciones
del narrador.
11. Capítulo 1
Inés se levanta de la cama.
Inés busca la bacina, pero decide no usarla.
Inés va hasta la letrina.