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Texto de Copi Fecha de la tercera lectura

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LA INDUCCIÓN<br />

me que les presente al señor Jefferson Hope, asesino <strong>de</strong> Enoch<br />

Drebber y <strong>de</strong> Joseph Stangerson". 21<br />

He aquí un cuadro <strong>de</strong>l <strong>de</strong>tective como científico, en el<br />

que aquél razona a partir <strong>de</strong> los hechos observados para llegar a<br />

una hipótesis que no so<strong>la</strong>mente explica los hechos, sino que<br />

también permite aplicaciones prácticas.<br />

XIIL5. LOS CIENTÍFICOS EN ACCIÓN: EL ESQUEMA DE<br />

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA<br />

Tal como generalmente se usa hoy en día el término<br />

"científico", <strong>de</strong>signa a todo razonamiento que trata <strong>de</strong> partir<br />

<strong>de</strong> hechos <strong>de</strong> experiencias observables para llegar a explicacio -<br />

nes razonables (esto es, atinentes a los hechos susceptibles <strong>de</strong><br />

prueba) <strong>de</strong> aquellos hechos. El método científico no está limitado<br />

a los científicos profesionales: pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cirse que proce<strong>de</strong><br />

científicamente todo aquel que sigue el esquema general <strong>de</strong><br />

razonar partiendo <strong>de</strong> datos para llegar a conclusiones que<br />

puedan ser sometidas a prueba experimental. En este sentido el<br />

<strong>de</strong>tective hábil es un científico, como lo somos <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong><br />

nosotros, al menos en nuestros momentos racionales. El esquema<br />

general <strong>de</strong> toda investigación científica pue<strong>de</strong> expresarse en<br />

términos <strong>de</strong> los pasos que ilustramos en <strong>la</strong> sección prece<strong>de</strong>nte.<br />

Explicaremos más <strong>de</strong>tal<strong>la</strong>damente esos siete pasos mediante<br />

el análisis <strong>de</strong> un ejemplo importante <strong>de</strong> investigación científica.<br />

22 Durante el siglo XVIII, <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong>l calórico conquistó<br />

amplia aceptación. Se creía que el calor era un fluido sutil y<br />

sumamente elástico que podía ser agregado a un cuerpo o<br />

extraído <strong>de</strong> él, con lo cual se provocaban cambios <strong>de</strong> temperatura<br />

en el mismo. Se suponía que este hipotético fluido <strong>de</strong><br />

calor era in<strong>de</strong>structible. Se pensaba que sus partícu<strong>la</strong>s se repelían,<br />

pero que eran atraídas por <strong>la</strong> materia ordinaria y que<br />

podían penetrar todas <strong>la</strong>s cosas. La Teoría <strong>de</strong>l calórico tenía<br />

consi<strong>de</strong>rable po<strong>de</strong>r explicativo. La expansión <strong>de</strong> los cuerpos al<br />

calentarlos se explicaba como el resultado natural <strong>de</strong> <strong>la</strong> "hinchazón"<br />

<strong>de</strong>bida al fluido que se obligaba a penetrar en sus<br />

poros. La producción <strong>de</strong> calor al golpear un cuerpo se explicaba<br />

por <strong>la</strong> liberación o el "aflojamiento" <strong>de</strong> parte <strong>de</strong>l calórico<br />

22 El siguiente re<strong>la</strong>to es una adaptación libre <strong>de</strong> Introduction to Modcrn<br />

Physics, <strong>de</strong> F. K. -Richtmyer, Cop. 1928, 1934, <strong>de</strong> McGraw-HiU Book Co. Inc.<br />

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