Tomo Siete: - redie

) Proceso educativo. La innovación educativa en este ámbito incluye al proceso de
aprendizaje que implica aspectos que conducen a la búsqueda de un aprendizaje:
significativo, activo, autogestivo, continuo e integral. Involucra por supuesto el
proceso de enseñanza que incide en el diseño didáctico flexible, en el desarrollo
educativo integral y en la evaluación holística del proceso.
Adicionalmente esta dimensión contempla como aspecto primordial la
formación docente para la innovación, teniendo como principio el desarrollo de
competencias profesionales y la evaluación formativa del docente, así como la
elaboración de materiales y medios didácticos, sin perder de vista que la innovación
educativa significa generar cambios sustanciales en la práctica y que tanto alumnos
como docentes vivan la construcción del conocimiento.
c) Uso de tecnologías de información y comunicación. El uso de tecnologías de
información y comunicación es un reto para la IES, por lo que esta dimensión se
caracteriza por la necesidad de rediseñar los modelos educativos, redefinir los roles
de los actores y reorganizar los sistemas que las conforman. La innovación se
concreta en la conformación de redes: La red educativa que contempla modelos
educativos innovadores, el sistema de educación a distancia, ambientes de
aprendizaje, bancos de datos, programas de capacitación, academias
multidisciplinarias de docentes, aplicaciones de tecnología educativa y programas de
instrucción personalizada; la red administrativa que contempla los aspectos
financieros y la gestión escolar; así como la red e de investigación, la de cooperación
e intercambio y la de vinculación social.
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