Fichas didácticas de matemática - Repositorio Institucional del ...

Reunidos en pequeños grupos, los niños resuelven lo siguiente:
Consideren la mayor cantidad posible de caminos de “‘A ” hasta “B", sin
pasar dos veces por un mismo punto, pudiendo pasar por las diagonales.
Estas son algunas posibles respuestas:
Hallen sus longitudes.
Indiquen cuál es el más corto y cuál es el más largo.
Registren sus hallazgos en geoplanos de papel.
Luego con todo el grupo se comparan las soluciones halladas en los subgrupos.
Se observa que el camino más corto es único, y es un concepto matemático
importante que se define como la distancia entre dos puntos.