Descargar en formato PDF - Universidad del Norte

Se ha evidenciado, actualmente, un cambio en el proceso educativo y en el
desempeño que cumple el docente dentro de la institución educativa y la
sociedad, ya que en el pasado se percibía un maestro tradicionalista que era
considerado como el único portador de conocimiento. Por consiguiente, el
alumno simplemente era receptor de esto, para así reproducirlo de la misma
manera en que el maestro lo trasmitía, es decir, había un enfoque
memorístico, repetitivo, rígido, de la educación y de sus actores.
Sin embargo, esta visión del rol del docente ha sido trasformada, puesto que
hoy en día se fomenta una educación activa y participativa, donde se tienen
en cuenta las necesidades particulares de los alumnos, y donde el docente
sirve como guía y acompañante del estudiante durante su proceso de
aprendizaje. Asimismo, dentro de su rol está el de ser un formador que busca
en sus alumnos no sólo el desarrollo intelectual, sino que también se interesa
por garantizar la protección, el cuidado, el aprendizaje intelectual y de valores
que garanticen vínculos que favorezcan la sana convivencia en la sociedad en
donde se desenvuelvan.
Del mismo modo, el docente actual debe apoderarse de los temas
transversales y enseñarlos, para que los niños garanticen sus derechos. Debe
trabajar dentro del aula temas relacionados con derechos humanos, salud-
educación sexual, educación para el medio ambiente, valores, y prevención
de desastres.
Considerando esta nueva visión del docente como formador integral, surge un
nuevo campo de trabajo dentro y fuera de las escuelas, relacionado con el
término orientación escolar, considerando este concepto como “un proceso de
ayuda continuo a todas las personas de la comunidad educativa, en todos sus
aspectos, con una finalidad de prevención y potencialización, mediante
programas de intervención educativa y de desarrollo social, basados en
principios científicos y filosóficos” (Osorio, M., 2009). De este modo, la
orientación escolar puede ser considerada como una ayuda continua que se
ofrece a los alumnos y demás actores educativos, en temas relacionaos con el