Descargar en formato PDF - Universidad del Norte

compresión y aplicación por parte del maestro, de los principios que
fundamentan la orientación escolar.
Entre los artículos manifiestan los principios de intervención social e
intersectorial se encuentra:
“ARTÍCULO 10. CORRESPONSABILIDAD. Para los efectos
de este código, se entiende por corresponsabilidad, la
concurrencia de actores y acciones conducentes a
garantizar el ejercicio de los derechos de los niños, las niñas
y los adolescentes. La familia, la sociedad y el Estado son
corresponsables en su atención, cuidado y protección.”
En el mismo sentido, como ya se ha mencionado anteriormente, es de gran
importancia el desarrollo integral del niño y el adolescente durante todas sus
etapas evolutivas, en las que se da una constante búsqueda de la prevención y
potencialización, con el apoyo de diferentes disciplinas e instituciones
intersectoriales, mediante la intervención social de los diferentes contextos en
donde se desenvuelven. Un claro ejemplo de esto, dentro de la ley de infancia
y adolescencia en Colombia, son los artículos:
-Artículo 7. Protección integral.
-Articulo 18. Derecho a la integridad personal.
-Artículo 29. Derecho al desarrollo integral en la primera infancia.
Estos tres artículos platean que los niños y adolescentes, desde que nacen y
durante todo su desarrollo evolutivo, son sujetos de derechos, que se deben
hacer cumplir, con fin de protegerlos, prevenirlos y tratarlos en situaciones que
logren causarles algún tipo de sufrimiento, físico, sexual o psicológico, o, en el
peor de los casos, frustrando su desarrollo máximo, en cuanto a sus
habilidades y potencialidades. Este cuidado y protección debe ser garantizado
por parte del Estado, la familia y la sociedad.
Para finalizar, luego de haber expuesto las principales características y la
importancia del rol actual del docente, dentro y fuera de las instituciones