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T e m a s d e A c t u a l i d a d
Por: Omar Velázquez Rivera
Trastorno disocial: violencia infantil
No tiene nada de raro que un niño
ocasionalmente le pegue a sus
compañeros, pero cuando esto
se hace una práctica cotidiana de su
vida y habitualmente lanza amenazas
de intimidación y prepotencia para ganar
algo, o si se la pasa peleando con
otros niños, se escapa o exhibe una
clara conducta antisocial, la situación
puede llegar a ser grave.
Un niño que llega a esos extremos
puede ser víctima de una afección
mental conocida como “trastorno disocial”,
lo cual no es otra cosa que un
comportamiento violento repetitivo,
ocasionado por la impulsividad y la
poca tolerancia a la frustración.
Lo más grave de este problema es
que suele ocurrir en niños de familias
disfuncionales que ignoran su existencia.
A menudo los padres confunden
los trastornos de conducta de sus
hijos con rabietas o terquedad. Muchas
veces cuando el niño padece una alteración
de este tipo y que no se hace lo
posible por tratarlo, puede ser afectado
gravemente y de manera irreversible
para toda su vida.
Características
El trastorno disocial puede ocurrir
tanto en hombres como en mujeres,
pero es más frecuente en los
varones a partir de los seis años de
edad. El cuadro de contexto comúnmente
incluye serios problemas en la
familia: desde los conflictos causados
por la pobreza hasta adicciones
(drogas, alcohol) en los progenitores,
problemas que pueden resumirse
en una falta de atención a los hijos.
Principalmente hay cuatro tipos de
síntomas:
1. Comportamiento agresivo. El niño
arremete a otras personas o animales
sin verse él afectado. Puede
incluir amenazas, conducta intimidatoria
y cruel, peleas y acciones
violentas con uso de varios objetos
como armas (palos, piedras, pedazos
de vidrio).
2. Comportamiento destructor. El
niño es un bándalo que co mete
toda clase de desmanes en su hogar,
escuela o comunidad. Parece
hallar placer en romper los vidrios
de las ventanas, tirar bardas, romper
ramas y puede llegar a quemar
algo. El fin es maximizar el daño
causado.
3. Falsedad y engaño. El niño mie n te
o de otra manera impone su entrada
en donde quiera; miente para
lograr sus objetivos, que puede
incluir escapar a su responsabilidad.
Hace lo que sea para salirse
con la suya, sin cumplir lo que
se espera de él: puede llegar a
falsificar las firmas de sus padres
o tutores.
4. Violación de reglas. En general el
niño se porta de un modo más allá
de lo propio para su edad: no asiste
a clases, hace bromas pesadas, incurre
en toda clase de travesuras,
viola los permisos, y en general
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construye todas sus acciones en
torno a sus propias normas.
Los infantes con trastorno disocial
tienden a vivir en hogares violentos
y disfuncionales, donde el padre o la
madre tienen problemas de alcoholismo
o drogadicción, se dedican al
robo, mienten con facilidad, además,
también es común que sean padres
golpeadores.
Muchos padres prefieren minimizar
los actos de sus hijos, encubriéndolos
con el pretexto de que se trata
de exceso de energía e hiperactividad;
así evitan reconocer que su hijo
es un claro ejemplo de su educación
y de sus hábitos. El trastorno disocial
es más común entre los varones
porque éstos suelen asociar lo masculino
con el poder, la autoridad, el
dominio, el coraje, la agresión y la
frialdad.
Se enseña que los niños se ganan
los trofeos en la calle y a golpes; cuánto
más chicos mejor, porque así pronto
aprenderán a delimitar sus territorios
y a castigar a cuanto “niño llorón” se
encuentre por su paso.
En muchos casos, pegarle a otro
niño, haya o no justificación, es motivo
de celebración y orgullo por parte
de su familia “victoriosa”; es común
escucharlos decir: “Prefiero que pegue
a que le peguen” o “No te dejes,
porque si te dejas, cuando llegues a la
casa te pongo tus trancazos (te voy a
castigar)”.