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El trabajo sociocultural comunitario. Fundamentos epistemológicos, metodológicos y prácticos para su realización
1. Generar procesos de participación comunitarios en la toma de decisiones sobre
asuntos de interés.
2. Creación y fortalecimiento de espacios y estructuras que posibiliten la concreción de
los procesos participativos.
3. Propiciar las condiciones para que tenga lugar la experiencia propuesta, en relación
con la búsqueda de respaldo y apoyo institucional.
4. Aplicar la política cultural del estado cubano referido esencialmente a la defensa,
promoción, conservación y enriquecimiento del patrimonio cultural, así como a la
creación de nuevos valores y bienes.
5. Formar a los inductores del cambio sociocultural responsabilizados con los procesos
de transformación iniciados por los agentes profesionales.
6. Lograr que los actores sociales tomen conciencia de sus potencialidades para
transformar su realidad sociocultural mediante acciones colectivas organizadas y
autodirigidas.
Los fundamentos teóricos se pueden sintetizar en:
1. La metodología para el Trabajo Sociocultural está conformada por un conjunto de
categorías y conceptos que se operacionalizan tales como, cultura, cultura artísticoliteraria,
cultura de salud, cultura ambiental, identidad cultural, patrimonio,
necesidades culturales, participación, comunidad, desarrollo cultural comunitario,
código cultural, tradición, memoria histórica y trabajo sociocultural, que posibilitan la
comprensión, proyección y realización del trabajo sociocultural tanto en las
instituciones como en las comunidades.
2. El conjunto de funciones desarrolladas permiten comprender el alcance del
instrumento que se está proponiendo: Socialización, estético-comunicativa, regulación
social, informativa directiva, crítica y creativa.
3. Un sistema de ideas reguladoras que garantizan la coherencia de su funcionamiento
como instrumento del cambio sociocultural: 1) Integración, 2) sensibilización, 3)
objetividad, 4) creatividad, 5) desarrollo, 6) coordinación 7) complementariedad
metodológica.
4. El tratamiento teórico de la participación como el eje transversal de la metodología.
5. Un conjunto de exigencias que contribuyen a hacer del instrumento metodológico una
herramienta eficaz para el cambio sociocultural.
6. La utilización de los enfoques: dialéctico, integrador y culturológico que posibilitan:
realizar el trabajo de manera coordinada teniendo a la cultura en el centro así como
visualizar la comunidad como una categoría social, en la que cada elemento refleja en
alguna medida la influencia del resto de las partes.
7. El enfoque culturológico para el Desarrollo Cultural Comunitario concibe a la cultura
como un conjunto de elementos de orden espiritual, material y afectivo que caracteriza
a una determinada comunidad, clase, grupo social o familia y que tiene su expresión a
través de los hábitos, costumbres y conocimientos manifiestos en todas las acciones
que realizan los actores sociales en los diversos ámbitos de la vida sociocultural.
Permite visualizar el trabajo sociocultural comunitario desde la cultura, dimensionar el
desarrollo desde la cultura y tomar como variables sustanciales el patrimonio cultural y
la identidad cultural.
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