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Entrevista a Pilar Álvarez
Vicente, ingeniera química
De tus compañeros del colegio e
instituto, ¿cuántos eligieron ciencias?
Me acuerdo que éramos muchos en las
clases, pero pocos elegimos seguir con
ciencias, 15 sobre 40, más o menos.
Pero, ¿por qué escogiste química?
En realidad, me gustaba la biología. Y
dudaba entre biología, ciencias
ambientales y la medicina. Era buena en
biología y eso me gustaba. Las letras las
odiaba, porque no se me daba bien
aprender la vida de los autores y todas las
fechas. En mi tiempo libre veía muchos
documentales sobre laboratorios y demás,
y me gustaba, y tiré por allí.
¿Hay suficientes investigadores en este
campo en nuestro país?
El número de investigadores en este
campo es inferior al de otros países de
nuestro entorno, lo que limita nuestras
posibilidades de producción científica. Sin
embargo, el incremento que se viene
observando en los últimos años de
investigadores no se acompaña de un
incremento en las dotaciones de proyectos
de investigación.
Y en la Universidad, ¿qué te gustaba
más de la química?
La verdad es que me gustaba todo, porque
cuando estudias algo que te gusta o que te
llama la atención, todo te fascina. Pero
debo destacar que lo que más me gustaba
era hacer prácticas en el laboratorio
(mezclas, disoluciones, compuestos, etc.)
¿Cuál es el panorama actual
universitario en la investigación química
en España?
La investigación química en la Univer-
sidad presenta un panorama muy desigual.
La característica común es la desestruc-
turación general, que engloba a todas las
personas de la investigación y la
financiación y evaluación de la misma.
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¿De la química, qué te atrae más?
La genética molecular, la genómica, del
punto de vista bioquímico, las interacciones
moleculares. Me gustaría identificar genes
de importancia y consecuencias prácticas
para mejorar la calidad de vida.
Algunos científicos piensan que lo que
interesa es el conocimiento y no sus
aplicaciones, ¿Tú piensas lo mismo?
Yo pienso que la ciencia debe servir a la
sociedad, porque todo estudio tiene sus
aplicaciones.
Como química, sabiendo lo que
significa, ¿te clonarías?
No, porque ya sé cómo sería el resultado,
claro que con algunas variaciones por el
medio ambiente.
¿Tus amigos son científicos?
Algunos sí, y otros no.
¿Encuentras diferencias entre los
científicos y los no científicos?
Los no científicos hablan de cosas
superficiales y los científicos son más
directos y prácticos.
¿Te gustaría enseñar ciencia a los
niños?
Me gustaría, y sería un reto que
mantuvieran su atención, ya que no suele
ser un tema que guste mucho a los niños
de hoy en día.
Leticia Álvarez Pérez, 1º HSB