A Universe of opportUnity for every Child - Austin ISD

discapacidades. Una gran variedad de
servicios especializados, de profesionales
altamente preparados y de salones de
clase y escuelas bien equipadas están disponibles
para estudiantes de educación
especial.
El departamento de Educación especial
sigue apoyando una iniciativa en todo
el Distrito para aumentar colocaciones
inclusivas de estudiantes con discapacidades
en todos los planteles mediante
previa provisión mensual de datos,
capacitación y servicios de apoyo a
estudiantes.
Los estudiantes de educación especial de
AISD superan la tasa estatal en cuanto a
participación en pruebas de Evaluación
de Conocimientos y Destrezas de
Texas, y superan la tasa estatal de estudiantes
que se gradúan con diploma
recomendado o distinguido de escuela
secundaria.
Los padres son asociados valiosos en la
educación de sus hijos de Educación
especial. El Distrito ofrece variadas formas
de apoyo a familias de niños con
necesidades especiales, incluyendo capacitación,
grupos de apoyo y conexiones
con valiosos recursos comunitarios.
oportunidades para el rediseño
de secundaria
Graduados listos para el colegio,
una carrera y la vida
¿Cómo puede AISD aumentar el
número de estudiantes de secundaria
que se gradúan preparados para triunfar
en el colegio o en la carrera? ¿Van
a tener todos los estudiantes al menos
un adulto responsable en su plantel
que sepa cuando estén ausentes o con
problemas? ¿Pueden los estudiantes
relacionar el trabajo escolar con su
vida? ¿Están los estudiantes participando
en trabajo de clase riguroso?
Estas preguntas han estado en el centro
del Rediseño de secundaria de
AISD, durante los dos últimos años,
y las respuestas están en los cambios
fundamentales que están haciéndose
en las secundarias de todo el distrito.
Rediseñar se refiere a crear nuevos sistemas
en nuestras escuelas que habiliten
a cada estudiante a triunfar. Aunque la
secundaria ciertamente funciona bien
para muchos estudiantes, muchos estudiantes
más tienen que esforzarse en lo
académico, se pierden entre las grietas,
no tienen un adulto en el plantel que se
interese por ellos en lo personal, no son
parte de una comunidad del plantel, o
nunca se sienten estimulados por el trabajo
de sus cursos.
Entonces, ¿cómo hará el rediseño que
la secundaria parezca diferente a los
estudiantes? Aunque AISD reconoce
que “un solo tamaño no se adapta a
todos,” cada plantel de secundaria se
rediseñará para responder a determinadas
expectativas. Se ha iniciado la
asesoría a estudiantes en todo el distrito
para asegurar que todos los estudiantes
tengan un adulto con sincero
interés por ellos en su plantel, que les
ayude a progresar en su experiencia
de secundaria bajo el estandarte “En
tu caso. En tu posición.” Estos asesores
tendrán disponibles datos oportunos
para identificar problemas, como asistencia
o calificaciones deficientes, y
atacarlos antes que se vuelvan problemas
graves. Se han creado comunidades
menores de aprendizaje en seis planteles
para dividir las grandes escuelas
en ambientes más personales, en torno
a intereses académicos como artes,
derecho y tecnología. Los maestros
están recibiendo desarrollo profesional
dirigido a mejorar su instrucción, con
un enfoque hacia las necesidades de
aprendices del idioma inglés, hacia las
de mejoría en matemáticas, y hacia la
participación activa de estudiantes en
trabajo estimulante.
El trabajo de cambiar nuestras
secundarias para responder a necesidades
estudiantiles continuará durante
los próximos cinco años, pero AISD está
progresando en un grado significativo
para asegurar que sea mayor el número
de estudiantes “Graduados listos para el
colegio, una carrera y la vida.”
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