Mapa de Vulnerabilidad, Riesgos y Oportunidades (1) - OIM Colombia

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Para lo social
¿Qué factores determinan en la localidad o el municipio
que los niños, niñas y jóvenes deserten de la
escuela o el colegio? 11
De estos factores: ¿Cuáles podrían ser modificados
en un plazo corto de 1 a 2 años?
¿Qué acciones municipales o comunitarias pueden
contribuir a la transformación de estos factores?
¿Qué tipo de ayudas externas se requieren?
¿Qué actividades de socialización dirigidas a los
niños, niñas y jóvenes, diferentes a la escuela creen
que haría falta fortalecer o crear en la localidad
y/o municipio?
Para lo político
¿Cómo se desarrolló la última elección de alcalde,
Concejo o ediles?
¿Quiénes resuelven los conflictos y problemas cotidianos
de la comunidad?
¿Quiénes son las personas o instituciones en las que los
pobladores encuentran respaldo cuando hay algún
problema?
¿Si algún poblador no está de acuerdo con una
decisión tomada por una entidad o funcionario
estatal, puede buscar otro mecanismo para cambiar
está decisión?
METODOLOGÍA DE TRABAJO
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Es conveniente que en la reflexión se tomen
elementos que incidan o se relacionen con
la calidad educativa como la infraestructura,
locación, número de docentes vinculados en
relación a la necesidad, recursos didácticos;
existencia de proyectos educativos en las instituciones
y capacitación y actualización docente;
éxito académico de los estudiantes, que se mide
en la cantidad de estudiantes que ingresan y la
cantidad de estudiantes que se titulan o en su
defecto escolaridad media de los estudiantes que
abandonan el sistema.