23.08.2013 Views

1» PARTE 2005/06

1» PARTE 2005/06

1» PARTE 2005/06

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

I K A S T E T X E A<br />

ueridas familias:<br />

Q<br />

Con el inicio del nuevo curso escolar deseamos enviaros a todos un abrazo, agradeceros la confianza<br />

que depositáis en el Colegio e informaros de las novedades más significativas que trae consigo.<br />

Este año tenemos en el horizonte cuatro retos importantes. El primero es el Capítulo Provincial de<br />

los Escolapios, donde se marcan los objetivos para los próximos cuatro años y se elige al equipo de<br />

gobierno. El segundo es el inicio del tramo final de las obras del Colegio. El tercero viene marcado por la<br />

gestión desde el modelo de Calidad EFQM: tenemos casi todos los procesos implantados y durante este curso<br />

nos centraremos en el seguimiento, evaluación y mejora del funcionamiento del colegio. Os recordamos la<br />

importancia de la utilización, por parte de las familias y de los alumnos, del buzón de sugerencias como instrumento<br />

muy válido para conseguir un colegio mejor entre todos.<br />

Finalmente, este curso cumplimos 50 años de la puesta en marcha de los grupos de tiempo y libre y pastoral<br />

del Colegio. A lo largo del curso iremos recibiendo información de las actividades programadas. ¡Enhorabuena!<br />

Este verano las obras han avanzado considerablemente:<br />

• La pista deportiva va adelante y ya se puede apreciar bien su estructura. Lo previsto es poder estrenarla al inicio<br />

del nuevo año. Entonces, si es que no antes, volvemos a tener medio patio más.<br />

• Habrá que esperar hasta verano para tener el edificio anejo, el patio de encima de la pista y la pasarela de unión.<br />

• Tenemos ya muchas mejoras en el interior del colegio: además del tercer piso (clases nuevas, patio y comedor<br />

de Infantil), cambios en secretaría, botiquín, despachos de dirección, biblioteca, objetos perdidos, salas y<br />

despachos de profesores, locales nuevos para la Fundación ITAKA – Escolapios y para la AMPA, aulas nuevas,<br />

cierre del hueco de las escaleras,… y un largo etcétera de elementos menos vistosos (calefacción, pintura,<br />

mobiliario, tejado, puertas de seguridad, etc.)<br />

Nos encontramos en el tramo final de las obras. El curso anterior el principal beneficiado fue Educación Infantil.<br />

Ahora lo es todo el colegio con las numerosas mejoras internas. El Olentzero nos traerá la pista deportiva y la<br />

recuperación de buena parte del patio. Y tendremos que esperar hasta el verano para dar por concluido todo.<br />

A la vez que os agradecemos la comprensión mostrada, os seguimos pidiendo la paciencia necesaria para acometer<br />

este nuevo curso.<br />

La recogida sistemática de datos mediante encuestas de satisfacción, autoevaluación y auditorías nos aporta<br />

una amplia información para determinar las AREAS de MEJORA para el próximo curso:<br />

• Sistematizar el sistema de mejora continua en el funcionamiento del Colegio<br />

• Mejorar el liderazgo en el colegio con la corresponsabilidad y la formación adecuada<br />

• Avanzar en el sistema de reconocimiento del colegio<br />

• Determinar acciones de mejora en la relación alumnos-profesor<br />

• Actualizar contenidos , metodología y materiales del área de matemáticas<br />

• Continuar con el Proyecto Lingüístico y el Tratamiento Integrado de las Lenguas.<br />

• Planificar el sistema de red informática del Colegio adecuándolo al modelo EFQM<br />

• Conocer y proponer buenas prácticas de otros centros educativos.<br />

• Impulsar el inglés con el taller de Inglés en ESO y BTO.<br />

• Mejorar el proyecto de extraescolar del colegio<br />

• Actualizar los espacios del Colegio con nueva señalización, anagrama, decoración...<br />

• Organizar un almacén de material didáctico de Colegio atendiendo al sistema 5s.<br />

• Mejorar el funcionamiento del programa mentorvox<br />

• Mejorar el el sistema evaluativo del Colegio.<br />

Os recordamos que la página Web del Colegio es un instrumento válido de información sobre las diferentes<br />

actividades que se realizan a lo largo del curso. Su dirección es www.bilbokoeskolapioak.com. Algunos prefieren<br />

acceder a ella desde la dirección más general de los escolapios (www.epvasconia.com) para tener una<br />

visión más general.<br />

Este año comenzamos una nueva experiencia: el Bachillerato dirigido a "Ciclos Formativos". Sin cerrar la<br />

posibilidad de la selectividad, la programación, contenidos, metodología y evaluación van dirigidos preferentemente<br />

a posteriores estudios de Ciclos Formativos de Grado Superior. Los alumnos que cursan esta modalidad<br />

alcanzan el mismo título de Bachillerato que el resto de los alumnos.<br />

Queremos aprovechar estas líneas para felicitar a Sergio Valle, alumno de 2º de BTO, que ha obtenido el premio<br />

extraordinario de matemáticas en Junio.<br />

Continuamos con el impulso del euskera en el Colegio a través de los compromiso adquiridos en el<br />

"Certificado Bai Euskarari", el Proyecto de Normalización Lingüística, el Proyecto Lingüístico del Colegio<br />

y la iniciativa de este curso con "el Tratamiento Integrado de las Lenguas".<br />

La formación y la innovación pedagógica siguen siendo objetivos importantes. Este curso se centrarán en<br />

los circuitos preventivos en Infantil, la mejora de la atención y concentración de nuestros alumnos en primaria<br />

y, ya en Secundaria y bachillerato, el Tratamiento integrado de las lenguas.<br />

Este año introducimos mejoras en el programa Mentorvox a raíz de vuestras aportaciones y de la experiencia<br />

de un curso. Comenzará a funcionar el 1 de octubre.<br />

Recibid un saludo cariñoso<br />

Aintzane Monteverde, Directora<br />

Pablo Santamaría , Titular<br />

2 0 0 6 - 2 0 0 7 I K A S T U R T E A<br />

3

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!