Libro completo del CEI - Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
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Trayectoria <strong><strong>de</strong>l</strong> Centro<br />
<strong>de</strong> Enseñanza <strong>de</strong> Idiomas<br />
En septiembre <strong>de</strong> 1974 surge el Departamento <strong>de</strong> Idiomas, siendo<br />
rector <strong>de</strong> la UJAT Ing. César O. Palacio Tapia, quien nombró al Dr.<br />
Nicholas Haiducek como director y al profesor Jorge Sierra Ayil,<br />
como secretario administrativo <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>partamento; el puesto <strong>de</strong><br />
secretaria <strong><strong>de</strong>l</strong> director le fue asignado a la Sra. Leticia Arguea<br />
Acosta, quien fue a partir <strong>de</strong> esta fecha y hasta julio <strong>de</strong> 1988, la<br />
encargada <strong>de</strong> todo el trabajo referente a la oficina. El personal<br />
docente lo conformaban el Dr. Haiducek con tiempo <strong>completo</strong>, su<br />
esposa Susan con medio tiempo y el Prof. Sierra Ayil con tiempo<br />
<strong>completo</strong>. Estos profesores empezaron a impartir clases <strong>de</strong> inglés<br />
en las preparatorias que, en ese tiempo, <strong>de</strong>pendían <strong>de</strong> la<br />
<strong>Universidad</strong> <strong>Juárez</strong> <strong>Autónoma</strong> <strong>de</strong> <strong>Tabasco</strong> y las que estaban<br />
localizadas en diferentes puntos <strong>de</strong> Villahermosa, <strong>Tabasco</strong>.<br />
Para cumplir con sus objetivos, el Dr. Haiducek se vio en la<br />
necesidad <strong>de</strong> convencer a los alumnos <strong>de</strong> asistir a clases <strong>de</strong> inglés,<br />
misión que fue sumamente difícil ya que los estudiantes<br />
preparatorianos estaban reacios a hacerlo y no sólo eso sino que<br />
generaron un ambiente <strong>de</strong> agresividad y rechazo hacia el<br />
profesor, al grado <strong>de</strong> que el doctor se hacía acompañar <strong>de</strong> su perro<br />
llamado “Tâche”, que en francés significa “Tarea”, para sentirse<br />
protegido <strong>de</strong> alguna posible agresión por parte <strong>de</strong> los estudiantes.<br />
Los profesores se presentaban a sus clases en las que había poca o<br />
nula asistencia; sin embargo, nunca perdieron la esperanza <strong>de</strong> que<br />
sus alumnos algún día asistirían a tomar sus clases <strong>de</strong> inglés <strong>de</strong><br />
forma regular.<br />
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