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Guia Didactica curso Animador en Dinamica de Grupos

Curso a distancia. Matricula abierta. Descuentos. Dirigido a educadores sociales, animadores socioculturales, integradores sociales, maestros, pedagogos

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16 Curso 6: <strong>Animador</strong>/a Especialista <strong>en</strong> Dinámica <strong>de</strong> <strong>Grupos</strong><br />

C) El Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Conting<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> Fiedler propone que el <strong>de</strong>sempeño <strong>de</strong> los<br />

grupos eficaces <strong>de</strong>p<strong>en</strong>d<strong>en</strong> <strong>de</strong> una vinculación a<strong>de</strong>cuada <strong>en</strong>tre el estilo <strong>de</strong><br />

interacción <strong>de</strong>l lí<strong>de</strong>r con sus subordinados y el grado <strong>en</strong> que la situación le<br />

permite ejercer control e influ<strong>en</strong>cia.<br />

15. - En el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> «ciclo <strong>de</strong> vida»:<br />

A) Los seguidores son qui<strong>en</strong>es aceptan o rechazan al lí<strong>de</strong>r, in<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te<br />

<strong>de</strong>l comportami<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l lí<strong>de</strong>r, la eficacia <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> la acciones <strong>de</strong> los<br />

seguidores.<br />

B) Consi<strong>de</strong>ra (como la teoría X) que los empleados se <strong>de</strong>sarrollan mejor fr<strong>en</strong>te<br />

a una tarea cuando recib<strong>en</strong> ori<strong>en</strong>tación a<strong>de</strong>cuada, ganan experi<strong>en</strong>cia y ti<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

retribuciones a su cooperación.<br />

C) Esta teoría propuesta por Hersey y Blanchard afirma que existe una forma<br />

idónea <strong>de</strong> proce<strong>de</strong>r para influir <strong>en</strong> las personas, si<strong>en</strong>do los lí<strong>de</strong>res que han<br />

triunfado los que han sabido adaptar su comportami<strong>en</strong>to a las circunstancias<br />

<strong>de</strong> la situación característica.<br />

16. Entre los <strong>en</strong>foques más reci<strong>en</strong>tes <strong>de</strong>l li<strong>de</strong>razgo <strong>de</strong>stacan:<br />

A) La Teoría <strong>de</strong> la Atribución <strong>de</strong>l Li<strong>de</strong>razgo, que ayuda a explicar la percepción<br />

<strong>de</strong>l li<strong>de</strong>razgo, tratando <strong>de</strong> compr<strong>en</strong><strong>de</strong>r las relaciones causa-efecto y la Teoría<br />

<strong>de</strong>l Li<strong>de</strong>razgo Carismático, hace hincapié «<strong>en</strong> la conducta simbólica <strong>de</strong>l lí<strong>de</strong>r».<br />

B) Comparando el Li<strong>de</strong>razgo Transformacional con el Li<strong>de</strong>razgo<br />

Transaccional, los lí<strong>de</strong>res transformacionales son aquellos que guían o motivan<br />

a sus seguidores <strong>en</strong> la dirección <strong>de</strong> metas establecidas mediante la clarificación<br />

<strong>de</strong> papeles y tareas, y los transaccionales son los que proporcionan<br />

una consi<strong>de</strong>ración individualizada y estímulo intelectual.<br />

C) Todas son correctas.<br />

17. Señala la verda<strong>de</strong>ra:<br />

A) El lí<strong>de</strong>r <strong>de</strong>mocrático toma las <strong>de</strong>cisiones con la ayuda <strong>de</strong>l grupo, la línea <strong>de</strong><br />

acción la marcan <strong>en</strong> conjunto.<br />

B) El lí<strong>de</strong>r liberal prefiere mant<strong>en</strong>erse alejado <strong>de</strong>l grupo y evita tomar parte<br />

activa <strong>de</strong> la actividad, sólo si se le necesita.<br />

C) El li<strong>de</strong>razgo autocrático, aunque g<strong>en</strong>era altos niveles <strong>de</strong> productividad <strong>en</strong> el<br />

grupo, lo hace a costa <strong>de</strong> la satisfacción <strong>de</strong> sus miembros y <strong>de</strong> sus relaciones<br />

interpersonales. Produce alta producción, alta satisfacción, hostilidad e in<strong>de</strong>p<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia<br />

<strong>de</strong>l lí<strong>de</strong>r.

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