Influencia de la estimulación periférica en la memoria visual.

2. MEMORIA, PERCEPCIÓN Y APRENDIZAJE 13
La memoria, esta en estrecha relación con nuestra percepción, con
nuestro aprendizaje, y por tanto con nuestro comportamiento.
La relación entre memoria y aprendizaje es considerada, por muchos
autores como inseparable. Es más, consideran que la memoria y el
aprendizaje son capacidades interdependientes. 1
Durante mucho tiempo se ha cometido el error de considerar el
aprendizaje como un proceso mental y la memoria como un almacén de
información. Actualmente, se considera que la memoria es un proceso
dinámico, en el que la información que está “almacenada” en nuestro
cerebro, está sometida constantemente a cambios dependientes de diversos
procesos. Algunos de estos procesos son la adquisición de nuevos
conocimientos o la reinterpretación de la información almacenada en nuestra
memoria, dependiendo de la nueva información adquirida.
El aprendizaje es un cambio en el estado del conocimiento del
sujeto, es un proceso de adquisición de nuevos conocimientos, conductas y
formas de interaccionar con el ambiente. Por tanto, un sujeto cuando
aprende, modifica su memoria. Pero la adquisición de nuevos
conocimientos, depende de lo que ya resida en la memoria. Es decir, el
aprendizaje está sujeto a aprendizajes anteriores ya que depende de la
información que reside en la memoria.
Al estudiar el aprendizaje se puede distinguir tres procesos por los
que el sujeto adquiere nuevos conocimientos: Aprendizaje conductual,
aprendizaje de habilidades, y la adquisición de información. La memoria
influye de una u otra manera, en cada uno de estos tipos de aprendizaje.
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