En SEFI, unidos para alcanzar metas - Facultad de Ingeniería - UNAM

La corresponsabilidad en el aprendizaje
Académicos de la DIMEI señalan la importancia de desarrollar el aprendizaje autónomo en los estudiantes
Iris Moreno
El ideal de muchos profesores de nuestra
Facultad es formar profesionistas con
iniciativa, capaces de trabajar en equipo,
de configurar un plan de acción realista,
de manejar, contrastar y comprender diversas
fuentes de información, de plantear y resolver
problemas, de transferir, extrapolar y aplicar
conocimientos a situaciones nuevas, de reflexionar
y evaluar su propia labor.
¿Cómo alcanzar estos objetivos sin descuidar los
contenidos que se deben abordar en las asignaturas?
Con la finalidad de reflexionar sobre este
tema y otros aspectos de su quehacer docente,
profesores de la División de Ingeniería Mecánica
e Industrial junto con la Secretaría de Apoyo a
la Docencia organizan talleres de intercambio de
experiencias docentes en los periodos intersemestrales.
La iniciativa surgió del doctor Adrián Espinosa
Bautista, jefe del Departamento de Ingeniería de
Diseño, y la licenciada Claudia Loreto Miranda,
coordinadora de Evaluación Educativa, quienes,
retomando ideas de profesores que han participado
en los talleres, decidieron organizar a lo largo
del ciclo escolar pláticas para los estudiantes sobre
trabajo en equipo, aprendizaje autónomo y técnicas
de estudio, manejo y organización del tiempo,
elaboración de currículum y entrevista de trabajo.
Con la participación de los licenciados Pablo Medina
Mora, secretario de Apoyo a la Docencia, María
de la Paz González Anaya y Griselda Núñez
Núñez, los cursos han resultado de interés y ayuda
para los jóvenes que, además, pueden acceder
a los trípticos y presentaciones electrónicas que
sobre estos temas se ofrecen en el portal de la DI-
MEI, sección dedicada a la asignatura Seminario
de Ingeniería (http://www.ingenieria.unam.mx/
dimei/Seminario.html).
Aunque las pláticas son obligatorias para los inscritos
en dicha asignatura, están abiertas a toda la
comunidad de la Facultad ya que el objetivo es lograr
que el alumnado entienda la importancia de su
corresponsabilidad en el proceso enseñanza-aprendizaje
en el que el profesor asume el rol de guía.
Cabe destacar que una de las asignaturas en la
cual los profesores de la DIMEI han apostado por
el aprendizaje autónomo es Diseño de Productos
que, además, tiene carácter interdisciplinario ya
que en ella participan diseñadores industriales, ingenieros
mecánicos, mecatrónicos e industriales.
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Gaceta digital FI • No. 7 • Mayo, 2011