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santiago sagredo - Fundación Foro Jovellanos del Principado de ...

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la enseñanza. El bienestar y el futuro <strong>de</strong> nuestra sociedad <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n,<br />

entonces, <strong>de</strong> la transmisión <strong>de</strong> estos valores, sobre los que se asienta<br />

también el <strong>de</strong>sarrollo armónico e integral <strong>de</strong> la personalidad. La<br />

Educación en Valores, que supone un proyecto <strong>de</strong> vida, es ya <strong>de</strong> por<br />

sí un importante valor, puesto que <strong>de</strong> ella <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> la reflexión sobre<br />

los mismos y su aceptación racional.<br />

Todos los pueblos han tratado siempre <strong>de</strong> inculcar a sus jóvenes los<br />

fundamentos <strong>de</strong> su cohesión social y <strong>de</strong> su constitución. Primero, en<br />

la vida doméstica y en las instituciones más rudimentarias, pero<br />

cuando la evolución <strong><strong>de</strong>l</strong> proceso socio-cultural ha creado el estamento<br />

educador, se ha encomendado a éste profesionalmente la transmisión<br />

no sólo <strong>de</strong> conocimientos y habilida<strong>de</strong>s, propios <strong>de</strong> las diversas<br />

profesiones, llegando a la colectividad sólo sus resultados, <strong>de</strong> los que<br />

se beneficia sin necesidad <strong>de</strong> que todos adquieran esos hábitos, sino<br />

también <strong>de</strong> los principios o valores fundamentales y comunes <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

grupo. Con la enseñanza profesional lo que se venía haciendo espontáneamente,<br />

se ha hecho reflexiva, crítica, sistemática, metódica y<br />

programáticamente. Surge así la Ética como la ciencia <strong>de</strong> la Moral o<br />

<strong>de</strong> las costumbres. Los Diálogos <strong>de</strong> Platón son un ejemplo lúcido <strong>de</strong><br />

reflexión ética. Sócrates, su principal interlocutor en la mayoría <strong>de</strong><br />

ellos, es un ejemplo <strong>de</strong> educador. Su objetivo es evi<strong>de</strong>nte: reedificar<br />

la ciudad que él, siendo joven, conoció en todo su esplendor y había<br />

sido <strong>de</strong>struida por las guerras, pero no con piedras sino con ciudadanos<br />

útiles y buenos. Formar auténticos ciudadanos que sean capaces<br />

<strong>de</strong> participar y crear en la vida pública, llevando la colectividad<br />

hacia una existencia próspera y dichosa.<br />

<strong>Jovellanos</strong>, en su programación <strong><strong>de</strong>l</strong> estudio <strong>de</strong> la i<strong>de</strong>ología, refiriéndose<br />

a la Educación en Valores en la escuela pública, escribe:<br />

"Si sólo tratásemos <strong>de</strong> instruir a los jóvenes en el buen uso <strong>de</strong> su razón,<br />

nos hubiéramos contentado con darles algunos principios <strong>de</strong> lógica;<br />

pero era necesario que preparásemos sus ánimos para las importantes<br />

verda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> la moral, sin cuyo conocimiento no podrá <strong>de</strong>cirse<br />

buena ni completa su educación. Importa ciertamente mucho<br />

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