CIUTAT PLURAL, LLIBRES SINGULARS. Autors i autores de L ...

Associació Educativa Ítaca-
Els Vents
El lleure d’avui: una finestra al futur. Noves
necessitats en l’àmbit del lleure, entre els
infants i els joves dels barris de Collblanc i
La Torrassa de l’Hospitalet de Llobregat.
Barcelona: Itaca; Fundació Pere Tarrés, 2007
L’Associació Educativa Ítaca és una entitat sense
ànim de lucre del barri de Collblanc-la Torrassa de
L’Hospitalet de Llobregat. Des de fa 32 anys dedica la
seva tasca a l’educació en el lleure dels infants i joves
del barri. Actualment les activitats de l’Associació
acullen 290 participants per curs i es fonamenten
en dos projectes: el Grup Ítaca - Els Vents i el Casal
dels Vents, encara que també duem a terme altres
projectes, com el casal d’estiu i les colònies.
L’Associació es caracteritza per vetllar sempre per
una educació integral de la persona, des de l’opció de
l’educació del temps lliure. L’entitat ofereix un gran
ventall d’ofertes educatives: festa de la Castanyada;
festa de Nadal; participació en la Rua de Carnestoltes;
convivències de Setmana Santa; celebració de la diada
de l’entitat; participació en les Festes de Primavera de
L’Hospitalet; participació en la Festa de la Diversitat
dels barris de Collblanc-la Torrassa; convivències
d’estiu; camps de treball, etcètera.
La realitat social en els
barris de Collblanc i de
la Torrassa ha transportat
el lleure a un escenari
ple de nous trets i colors.
El lleure educatiu, amb
un pes i una tradició
molt rellevants en aquest
districte, és un reflex de
les noves característiques
de la població resident
i de les necessitats socials existents. L’augment
de la natalitat, l’arribada de persones d’altres països,
l’alta densitat de població i els canvis en els nuclis
familiars són els trets distintius d’un districte amb
un gran teixit associatiu i una puixant vitalitat de la
seva població, cosa que engega projectes tan rellevants
com el Pla Integral o la Llei de barris.
El lleure educatiu es presenta com una oportunitat
per compensar les mancances educatives i reconduir
les situacions de risc social, però també com un espai
on els infants puguin gaudir del seu temps lliure,
amb llibertat i amb sentit, més enllà del consumisme
i l’individualisme de la nostra societat. Es vol potenciar
el paper del lleure educatiu amb activitats que
incideixin en els valors, les actituds i les habilitats
socials indispensables per al desenvolupament humà,
però també es vol aconseguir que el temps lliure no
sigui un reflex de desigualtats socials, econòmiques
o culturals, sinó un moment perquè l’infant gaudeixi
de les mateixes oportunitats.
103