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Marlene Arteaga Quintero
muchos niños no tienen la oportunidad de jugar o ir a la escuela y no aceptan
ninguna de estas clasificaciones.
Lógicamente, los niños, referentes de trabajos de investigación sobre materiales
didácticos, pertenecen a un mundo escolarizado. Sin embargo, pueden
pertenecer a colectividades que sufren los atropellos bárbaros de un grupo sociocultural
depauperado. Es una situación difícil por lo que las clasificaciones aquí
presentadas deben tomarse con todas las salvedades y relatividades del caso.
Jesualdo construye una clasificación (op. cit., pp. 123-203) en la que
llama a los primeros años Primera etapa de imaginismo, caracterizada por la
entrega a la fantasía, las hadas, los ritmos y juegos, las fábulas y los mitos; la
Segunda etapa de robinsonismo (por Robinson Crusoe), entre los 7 y los 12
años, distinguida por el gusto hacia los relatos de aventuras, las historias plenas
de héroes y hazañas; la tercera etapa del pensamiento racional: el joven (ya
mayor de 12 años) gusta de lo más verosímil, aun cuando siga deleitándose
con historias de aventuras; la ciencia y los relatos amorosos. Elisagaray (1975,
pp. 27-43), distingue cuatro etapas para elegir los libros:
• La edad rítmica, entre los 3 y 6 años. Convienen historias cuyos personajes
sean niños, perros, gatos y otros animales conocidos y sucesos que
sean parte de su mundo. Igualmente, pueden leerse cuentos llenos de
repeticiones, frases rítmicas, cantos, nanas y sonidos onomatopéyicos.
• La edad imaginativa se extiende desde los 6 hasta los 8 años. Los cuentos
folclóricos y de hadas, las historias de bosques encantados, princesas,
héroes y cualquier otro personaje universal son apropiados. Suele aparecer
el castigo al egoísmo y el premio a la virtud, así como la diferencia
entre buenos y malos.
• La edad heroica, de los 8 a los 12 años, es el momento en el que “la literatura
puede lograr sus más perdurables y mejores efectos” (p. 36). Es
la edad para identificarse con héroes reales o fantásticos: “es el momento
de darles a conocer las epopeyas nacionales, los héroes positivos que ha
tenido el país” (p. 38).
• En la edad romántica, a partir de los 12 años, gustan de libros románticos,
caballerescos y sentimentales. Siguen apreciando las biografías por
lo que “es la oportunidad de ofrecerles las vidas ejemplares de hombres
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Investigación y Postgrado. Vol.22, No. 2, 2007