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Cuentos con ciencia para la infancia de Venezuela...<br />
Objetivos<br />
Objetivo general<br />
Validar un material didáctico en formato electrónico denominado Cuentos<br />
con ciencia para la infancia de Venezuela, destinado a correlacionar las áreas del<br />
Currículo en la Primera y Segunda Etapa de Educación Básica.<br />
Objetivos específicos<br />
• Precisar los lineamientos teóricos de los textos para niños como punto de<br />
partida de la correlación de áreas.<br />
• Diseñar un material didáctico en formato electrónico.<br />
• Validar por expertos la información contenida en el software.<br />
• Aplicar el software en el aula de clase.<br />
• Reconstruir el material didáctico electrónico a partir de la evaluación en el<br />
aula.<br />
Marco referencial<br />
El marco de referencias comprende las teorías sobre interdisciplinariedad<br />
y transversalidad, la correlación de áreas, los textos narrativos para niños y la<br />
tecnología aplicada a los materiales didácticos.<br />
Interdisciplinariedad y transversalidad<br />
A partir del Siglo XX se han intensificado los trabajos con la transversalidad,<br />
enfoque global y tarea educativa. Marín Ibáñez (1998, pp. 53-59)<br />
reseña algunos trabajos sobre globalización realizados en las décadas de 1960<br />
y 1970. Fiallo (1996) elabora un reporte <strong>completo</strong> del estudio, por casi diez<br />
años, de la revisión de los métodos interdisciplinares en el Sistema Nacional<br />
de Educación de Cuba.<br />
Por su parte, Calvo y Cascante (1999, p. 100) afirman que los proyectos<br />
curriculares ofrecen propuestas a través de diferentes ejes: temas, integración de<br />
disciplinas, guiados por dimensiones, fenómenos históricos, espacio, tiempo,<br />
entre otros.<br />
Investigación y Postgrado. Vol.22, No. 2, 2007<br />
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