Discapacidad, minusvalias, deficiencias

Las opiniones y las creencias muchas veces se interpreten en una
actitud, provocando un efecto positivo o negativo en relación a un
objeto y creando una predisposición a la acción; no necesariamente
se encuentran impregnadas de una connotación afectiva.
La valoración cognoscitiva-emocional positiva o negativa se refiere
al grado de expectativa agradable o desagradable, o al grado de
acercamiento entre el gustar o no gustar.
- Cognoscitivo: Opiniones e ideas acerca del objeto: El componente
cognoscitivo o es la idea, la categoría utilizada, al pensar valorada
cognoscitivamente, y a él pertenecen primordialmente los conjuntos
de opiniones, las categorías, los atributos, los conceptos. El
componente cognoscitivo se encuentra definido por la
categorización de la información El contenido de las categorías se
ve muy influido por la cultura. Las actitudes son un conjunto
organizado y duradero de convicciones o creencias (elemento
cognitivo).
- Conductuales: Tendencias de acción. El componente conativo o
de acción es aquel en el que, cuando el individuo cree o piensa una
determinada cosa, siente una vivencia positiva/negativa hacia la
misma, actúa de una manera determinada ante ese objeto. La
actitud es la inclinación o predisposición a actuar de un modo
determinado. Las actitudes guían la conducta de la persona
respecto a un determinado objeto social (elemento conductual).
La disposición a favor o en contra del objeto de la actitud (elemento
afectivo o evaluativo) es considerada por muchos autores lo más
característico y propio de las actitudes, que las sitúa en el ámbito de
los valores, las dota de capacidad para orientar la conducta de las
personas y sugiere las connotaciones ideológicas; es decir, hace de
las actitudes un constructo con connotaciones de motivación o guía
de la conducta de las personas.
A este modelo se le conoce con el nombre de Modelo de Actitudes
de Tres Componentes, muy difundido, aunque también es
cuestionado fundamentalmente por la dificultad de ser contrastado
empíricamente y que por tanto la conceptualización de las actitudes
debe realizarse desde un modelo unidimensional.
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