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Prefacio
Este manual ha sido diseñado para docentes y otros educadores que
estén trabajando actualmente con tecnologías de la información y la
comunicación en las instituciones de enseñanza, o que desearían saber
más acerca de las mismas. Las tecnologías abarcan mucho más
que computadoras, por lo que la abreviatura que utilizamos para tecnologías
de la información y la comunicación –TIC– es un término plural
que denota el amplio espectro de tecnologías vinculadas al procesamiento
de información y al envío y la recepción de mensajes.
Sin embargo, el tema principal de este manual no es el hardware (el
término que se usa para referirse a las computadoras y a todos los
dispositivos externos, como escáneres, módems, teléfonos y satélites,
que son las herramientas utilizadas para la comunicación y el procesamiento
de información en todo el mundo). Este manual trata sobre la
enseñanza, más específicamente, el aprendizaje, y cómo estas tecnologías
que agrupamos bajo el acrónimo TIC pueden transformar las
instituciones de enseñanza que hoy conocemos.
Las TIC ya han tenido un fuerte impacto en la economía de todas
las naciones y en los cimientos mismos de la sociedad en la que docentes
y alumnos viven e interactúan. Las TIC tienen también el potencial
de incidir de forma similar en todos los aspectos de la vida educativa,
tema que este manual aborda con la mayor amplitud, y que incluye
–por mencionar apenas un tema de cada capítulo– la tecnología educativa
de la mente, las presentaciones multimedia, las inteligencias
múltiples, las computadoras vestibles, los objetivos de la educación y
los objetos de información.
Si bien el contenido del manual es amplio, gran parte del mismo es
bastante específico y está orientado a describir y analizar actividades
de enseñanza y aprendizaje que hagan uso de las TIC en el salón de
clase. Por lo tanto, el lector podrá encontrar secciones sobre nuevos
modelos, formas y significados de la lectura, la escritura y la comunicación
oral, a lo que llamamos la nueva alfabetización. En otras
secciones se abordan temas relativos a experimentos científicos, el
aprendizaje de lenguas extranjeras, la investigación en las áreas de
ciencias sociales y humanidades, y la matemática de la informática.
Este manual está dirigido a docentes de todos los niveles: enseñanza
preescolar, elemental, media y superior, pero también puede resultar
útil a los estudiantes de cursos de formación docente. Los salones de
clase en los que estos futuros docentes enseñarán prometen ser
entornos muy diferentes de los que ellos frecuentaron en sus épocas
de estudiantes, en gran medida debido al desarrollo de las TIC.
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