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información a terceros, así como para predecir, planificar y controlar
cambios rápidos e inesperados. Si bien es verdad que estas habilidades
también son indispensables en los entornos educativos que no
utilizan las TIC o que las utilizan sólo de forma secundaria, cada vez es
mayor la cantidad de puestos laborales, en el ámbito industrial, profesional
y comercial, que exigen destreza intelectual, apoyada en
conocimientos sólidos, al igual que un buen manejo de las TIC. Las
habilidades que se valoraban en el pasado se han convertido en algo
obsoleto. Hoy en día, habilidades tales como los cálculos aritméticos
con papel y lápiz o la buena caligrafía se consideran como algo “especializado”,
si bien ambas son útiles en la educación de los niños.
A su vez, es esencial que los niños, los adolescentes y los adultos
del mundo actual cuenten al menos con una noción general de cómo
se utilizan las herramientas tecnológicas que se encuentran en el hogar,
la calle, la oficina o el entorno laboral. Es cierto que toda nueva
tecnología trae aparejados nuevos peligros y tentaciones. Un ejemplo
actual de ello, es la superficial mentalidad de saltamontes estimulada
por Internet, que nos impulsa a saltar de un tema al otro sin profundizar
en ninguno, y la “polución” del espacio virtual con información no
deseada.
Pero, ¿qué podemos hacer nosotros como educadores para cumplir
con nuestra misión, y cómo podemos hacer uso de las TIC para enriquecer
las oportunidades de aprendizaje de nuestros alumnos?
Es fundamental desarrollar una visión del
futuro, no sólo porque el mundo se está convirtiendo
en una sociedad del conocimiento,
basada en gran medida en el desarrollo de conocimientos,
habilidades y experiencias
nuevas, sino también porque vivimos en un
entorno socioeconómico dominado por la tecnología.
Este entorno socioeconómico se basa
en metas productivas a corto plazo, que responden
principalmente a las necesidades de
los consumidores, y que tienen como meta secundaria
alcanzar un desarrollo sustentable,
holístico y a largo plazo. Al concentrarnos únicamente
en la tecnología que nos ofrece una
vida más cómoda –incluso en lo que se refiere a la vida académica y
escolar–, corremos el riesgo de olvidar, o incluso de contravenir, los
valores humanos y democráticos.
• La necesidad de cambios radicales en las escuelas
A comienzos del siglo XXI, las cada vez más apremiantes necesidades
de los individuos y de la sociedad en general ejercen una presión importante
sobre el sistema educativo actual y exigen una reforma
inmediata. Además, los métodos de enseñanza tradicionales resultan
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