MANUAL DE CONVIVENCIA - Colegio Minuto de Dios

2. CONTEXTO INSTITUCIONAL
El Colegio El Minuto de Dios, una de las obras fundadas por el Padre Rafael García-Herreros
Unda, inició formalmente sus labores en el año de 1958. En la década de los “60”, obtuvo
la aprobación de estudios por parte del Ministerio de Educación Nacional.
Un cambio significativo se presentó para la institución en 1969 cuando asumió la Rectoría el
Padre Luis Alberto Arbeláez Fernández quién impulsó al Colegio y lo situó en el lugar de
privilegio que hoy mantiene, destacándose académicamente como uno de los mejores del
país.
En esa época el Colegio comenzó a posicionarse en el campo de la cultura y el deporte a
nivel intercolegiado. En 1970 se inauguró la sede alterna del plantel en el sector del
Morisco, donde funcionan los primeros grados de primaria.
En 1995 se inició la implementación de la Ley
Educativo Institucional.
General de Educación y del Proyecto
En el año 1996 asumió la Rectoría la doctora Victoria Delgado de Gaitán quién lideró la
definición de los aspectos de direccionamiento estratégico como la visión y misión
institucional, elementos que han sido base para el proceso de mejoramiento continuo del
plantel; así, se decide la construcción participativa de un P.E.I. centrado en valores sobre la
base de ser una institución de educación católica. Se pretende que el P.E.I. Sea una
respuesta coherente y comprometida con la transformación social del país, a partir de su
compromiso con el desarrollo integral del ser humano.
En este proceso, la gestión del doctor Juan Carlos Soler Peñuela ha sido definitiva en el
mejoramiento de la calidad institucional en todos los órdenes, en especial por los cambios en
la estructura administrativa y el mejoramiento de la planta física.
El Colegio está acreditado y es reconocido en el ámbito nacional por su excelencia. Los altos
resultados obtenidos en las pruebas de estado a lo largo de muchos años, le han merecido
entre otros reconocimientos el Diploma Andrés Bello, y su ubicación en el selecto grupo de
instituciones educativas de categoría muy superior.
Al celebrar los primeros 40 años de funcionamiento, en 1998 se llevó a cabo un foro
pedagógico institucional que permitió ampliar nuestro horizonte con miras al siglo XXI,
y reafirmó la necesidad de asumir el reto que plantea la globalización de la economía en
relación con el ser competitivos y el apropiarse de los progresos tecnológicos.
Lo anterior ha implicado replantear el rol del docente, para lo cual la Institución asumió un
proceso de capacitación permanente en aspectos tal cómo:
- Políticas macroeconómicas y contextualización global.
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