MANUAL DE CONVIVENCIA - Colegio Minuto de Dios
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CAPÍTULO VIII<br />
AVANCE Y PROMOCIÓN<br />
1. Fundamento Legal:<br />
• Ley general <strong>de</strong> la Educación (115 <strong>de</strong> febrero 8 <strong>de</strong> 1994)<br />
• Decreto 1860 <strong>de</strong> agosto 3 <strong>de</strong> 1994<br />
• Decretos sobre el tema<br />
• Proyecto educativo institucional<br />
En el nivel <strong>de</strong> Preescolar no se reprueban los grados. Los educandos avanzarán en el<br />
proceso educativo según sus capacida<strong>de</strong>s y actitu<strong>de</strong>s personales. (Decreto 2247 <strong>de</strong><br />
1997. Art. 10)<br />
Para los niveles <strong>de</strong> Básica Secundaria y Media Vocacional se dividirá el año escolar en<br />
cuatro períodos académicos y <strong>de</strong> acuerdo al proceso se efectuará el registro <strong>de</strong> los<br />
avances alcanzados por los estudiantes a través <strong>de</strong> la <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> metas <strong>de</strong><br />
comprensión.<br />
Para cada nivel se conformarán comités <strong>de</strong> evaluación y promoción que<br />
periódicamente analizarán el <strong>de</strong>sempeño académico <strong>de</strong> los estudiantes con el fin <strong>de</strong><br />
establecer las estrategias necesarias para su mejoramiento.<br />
El consejo académico conformará comisiones interdisciplinarias, para <strong>de</strong>finir el avance<br />
y la promoción en básica secundaria y media, <strong>de</strong> los estudiantes que presenten<br />
insuficiencias ó <strong>de</strong>ficiencias en los propósitos <strong>de</strong>finidos por la institución.<br />
ÍNDICE<br />
2. AVANCE EN EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA<br />
Los estudiantes <strong>de</strong> los grados <strong>de</strong> 1º a 11º <strong>de</strong> educación básica y media, avanzan en su<br />
proceso <strong>de</strong> formación al finalizar cada actividad pedagógica, cada semana lectiva, cada<br />
periodo y cada año lectivo, en forma continua y <strong>de</strong> acuerdo con su ritmo <strong>de</strong><br />
aprendizaje en el alcance <strong>de</strong> las metas <strong>de</strong> comprensión establecidas para cada grado.<br />
2.1. Criterios para emitir el concepto <strong>de</strong> cada asignatura: Para cada asignatura y<br />
luego <strong>de</strong> haber realizado el proceso <strong>de</strong> superación direccionado al alcance <strong>de</strong><br />
los propósitos establecidos, se emitirá un concepto <strong>de</strong> evaluación integral <strong>de</strong><br />
conformidad con los siguientes parámetros:<br />
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