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Informe de Progreso Educativo, Nicaragua 2004 - OEI

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PNUD<br />

(2003), <strong>Informe</strong> mundial sobre Desarrollo<br />

Humano 2003, NY, PNUD.<br />

(2003), Primer Reporte <strong>de</strong> Seguimiento a las<br />

Metas <strong>de</strong> la Cumbre <strong>de</strong>l Milenio, Managua,<br />

PNUD.<br />

(2003), Segundo <strong>Informe</strong> sobre Desarrollo<br />

Humano en Centroamérica y Panamá, San<br />

José, PNUD.<br />

(2002), El Desarrollo Humano en <strong>Nicaragua</strong><br />

2002:Las Condiciones <strong>de</strong> la Esperanza, Managua,<br />

PNUD.<br />

(2000), El Desarrollo Humano en <strong>Nicaragua</strong><br />

2000: Equidad para superar la vulnerabilidad,<br />

Managua, PNUD.<br />

PREAL<br />

(2003), Es hora <strong>de</strong> actuar: <strong>Informe</strong> <strong>de</strong> <strong>Progreso</strong><br />

<strong>Educativo</strong> en Centroamérica y la República<br />

Dominicana, PREAL.<br />

(2002), El Salvador: <strong>Informe</strong> <strong>de</strong> <strong>Progreso</strong><br />

<strong>Educativo</strong>, San Salvador, ALFA.<br />

(2002), Guatemala: <strong>Informe</strong> <strong>de</strong> <strong>Progreso</strong><br />

<strong>Educativo</strong>, Guatemala, <strong>Informe</strong> <strong>de</strong>l Centro<br />

<strong>de</strong> Investigaciones Económicas Nacionales<br />

CIEN.<br />

(2002), Honduras: <strong>Informe</strong> <strong>de</strong> <strong>Progreso</strong><br />

<strong>Educativo</strong>. <strong>Informe</strong> <strong>de</strong> la Fundación para la<br />

Educación Ricardo Ernesto Maduro Andreu,<br />

Tegucigalpa, FEREMA.<br />

(2002), Panamá: <strong>Informe</strong> <strong>de</strong> <strong>Progreso</strong> <strong>Educativo</strong>/<br />

El reto es avanzar. <strong>Informe</strong> <strong>de</strong>l Consejo<br />

<strong>de</strong>l Sector Privado para la Asistencia<br />

Educacional COSPAE, Panamá.<br />

(2001), Quedándonos atrás: Un informe<br />

<strong>de</strong>l <strong>Progreso</strong> <strong>Educativo</strong> en América Latina,<br />

PREAL.<br />

(s.f.), 2000. Mañana es muy tar<strong>de</strong>, Comisión<br />

Centroamericana para la Reforma Educativa.<br />

PROGRAMA MECOVI<br />

(2001), Perfil y Características <strong>de</strong> los Pobres<br />

en <strong>Nicaragua</strong> 2001: EMNV 2001, Managua,<br />

INEC.<br />

(1998), Perfil y Características <strong>de</strong> los Pobres<br />

en <strong>Nicaragua</strong>: EMNV 1998, Managua,<br />

INEC.<br />

RAVELA, P. (2001), ¿Cómo Presentan sus Resultados<br />

los Sistemas Nacionales <strong>de</strong> Evaluación<br />

Educativa en América Latina?, PREAL.<br />

REGLAMENTO DE LA LEY DE PARTICIPACIÓN<br />

EDUCATIVA, Decreto No. 46-2002, Managua.<br />

RODRÍGUEZ, F. (2002), Programa <strong>de</strong> ampliación<br />

<strong>de</strong> la cobertura <strong>de</strong> educación primaria, en municipios<br />

<strong>de</strong> pobreza severa y alta PACEP, Managua,<br />

MECD.<br />

TÜNNERMANN, Carlos (2003), “El nuevo conocimiento,<br />

las competencias e i<strong>de</strong>ales <strong>de</strong>l profesional<br />

<strong>de</strong>l siglo XXI”, Managua.<br />

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