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RESORTE

una vida humana y

una vida humana y constituye un reto para el docente lograr un pensamiento más crítico y reflexivo en sus estudiantes. 19

20 Barrat, P., Clewley, H., Joy, H., & Potter, M. (202). EL SÍNDROME DE ASPERGER Estrategias prácticas para el aula. Lancaster: Vitoria-Gasteiz. Castejón, L. (26 de Noviembre de 2014 ). Guia para el profesorado. Recuperado el 26 de Noviembre de 2014, de Grupo de autoayuda para tartamudos de Austurias: http://www.gatastur.com/guia-tartamudez-alumnado/pdf/guia_maestros.pdf La fundacion OCD Chicago. (2006). Cómo Ayudar a sus hijos: Guía sobre el TOC para Padres. Chicago: http://beyondocd.org/uploads/PARENTS_GUIDE_- _Spanish_Version.pdf. Ministerio de Educación de Chile. (2014). Guia de apoyo tecno-pedagogico necesidades educativas especiales. Chile: http://www.crececontigo.gob.cl/. Ramírez, L., & Ramírez, A. (21 de Junio de 2010). Educación para adultos en el siglo XXI: análisis del modelo de educación para la vida y el trabajo en México. Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal, pp. 59-78. Rengifo, B. (s.f). LA EDUCACION AMBIENTAL UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA. XII Congreso internacional de Geocritica. Rodriguez, G. (Noviembre de 2011). Dislexia ¿Sabemos de qué se trata? PROEX, 62-69. Sáez, R. (13 de 02 de 2004). La educación intercultural. (U. C. Madrid, Ed.) Revista de educación, 859-881. https://www.yumpu.com/es/account/magazines/edit/31091579

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