PALABRAS DE PAPEL - Gobierno de Navarra

Testua idatzi ondoren, errebisatzeko orria.
3- Beti bezala idatzi ondoren, errebisioa eginen duzu:
ORAINDIK EZ DUT BUKATU
Testua idatzi ondoren, irakur ezazu berriz eta
erantzun egiezu ondoko galderei, BAI edo EZ
biribilkatuz. Alda ezazu zure ustetan hobetzeko aldatu
beharrekoa, irakasleari eman baino lehen:
Hoja de revisión, para después de haber escrito el texto.
3- Como siempre, después de escribir el texto, revísalo:
NO HE ACABADO TODAVÍA
Tras escribir el texto, léelo de nuevo y responde las
siguientes preguntas con un SÍ o un NO. Cambia
aquello que crees que puedes mejorar, antes de
entregárselo a la profesora o profesor.
Zure ustez, testua ongi antolatuta dago hiru atal
desberdinetan (planteamen-dua, garapena eta
bukaera)
Planteamenduaren hasieran esamolde polit bat
erabili duzu eta gaiaren aurkez-pena garbi egin
duzu
Garapenean zenituen datu guztiak azaldu dituzu
modu bizi eta polit batez
Ideiak lotzeko lokailuak erabili dituzu (Ideiak
gehitzeko: gainera, baita ere, berriro, eta, honekin
batera,…..eta Aurreko ideiekin konparatzeko:
honela, era berean, berdintsu, modu berean, baina,
edozein modutan, bestalde, dena den, berriz,
ordea, hala ere.)
Tokiaren hizkuntzaren aipamenaren bat egin
duzu
Testuaren bukaeran zure sentipenak eta balorazioa
egin dituzu
Testua paragrafoetan antolatu duzu
Zuzen erabili dituzu puntuazio markak: bi puntu,
koma, puntuak eta parentesiak
BAI
EZ
¿Crees que el texto está bien organizado en tres
partes (planteamiento, desarrollo y final)
¿Has utilizado una expresión acertada al comienzo
y has presentado el tema con claridad
¿Has explicado todas las ideas en el desarrollo de
modo vivo y agradable
¿Has utilizado conectores para unir las ideas (Para
añadir ideas: además, también, de nuevo, …..y
para comparar ideas: de este modo, del mismo
modo, de manera similar, pero, de todos modos,
por otro lado, sin embargo …
¿Has mencionado la lengua que se habla en ese
lugar
¿Incluyes tus sensaciones y una valoración al final
del texto
¿Has ordenado el texto en párrafos
¿Has utilizado bien los signos de puntuación: dos
puntos, coma, punto y paréntesis
¿La lengua que has utilizado es rica y literaria
¿Te has fijado en la ortografía
Sí
NO
Erabili duzun hizkuntza aberatsa eta literarioa izan
da
¿Crees que quien lea el texto lo comprenderá
fácilmente y que le gustará
Arreta jarri duzu ortografian
Zure ustez, testua irakurtzen duenak ongi
ulertuko du eta gustatuko zaio
¿Te quedas satisfecha/o con el texto que has
escrito
Pozik gelditu zara idatzi duzun testuarekin
Ikasle batek bere koadernoan egindako gidoia.
Guión escrito por un alumno o alumna en su cuaderno
Ikasle batek egindako testua, errebisatu ondoren
Texto escrito por un alumno ó alumna, tras ser corregido
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