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parte i - Biblioteca Virtual en Salud

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de la participación. En especial, es indisp<strong>en</strong>sable abordar aspectos procedim<strong>en</strong>tales <strong>en</strong><br />

este s<strong>en</strong>tido: cómo acceder a los espacios donde se diseñan políticas, especialm<strong>en</strong>te <strong>en</strong><br />

los ámbitos locales, municipales y estatales; cómo conocer los planes antes de que se<br />

ejecut<strong>en</strong> y el destino de los recursos; cómo exigir a los funcionarios públicos que rindan<br />

cu<strong>en</strong>tas <strong>en</strong> forma oportuna; son aspectos que contribuirán sin duda, a la vig<strong>en</strong>cia de los<br />

DESC. Sin embargo, no existe aún una cultura de participación <strong>en</strong> la población, ni una<br />

conducta que propicie la participación <strong>en</strong> qui<strong>en</strong>es ejerc<strong>en</strong> el poder <strong>en</strong> las difer<strong>en</strong>tes<br />

áreas. Los espacios locales y regionales son, sin duda, un ámbito idóneo para com<strong>en</strong>zar<br />

a hacer real esta cultura de participación.<br />

• Debemos ser realistas: la pl<strong>en</strong>a vig<strong>en</strong>cia de los DESC es contraria al modelo económico<br />

prevaleci<strong>en</strong>te <strong>en</strong> la actualidad. Es por ello que a los esfuerzos nacionales debe sumarse<br />

un esfuerzo regional que apunte a incidir de manera más amplia <strong>en</strong> la obt<strong>en</strong>ción de<br />

resultados. Por otra <strong>parte</strong>, la articulación regional permite algo que, como todos<br />

sabemos, es muy útil para nuestro trabajo: el intercambio de experi<strong>en</strong>cias, el debate y la<br />

profundización teórica.<br />

En lo educativo/divulgativo<br />

• Ningún esfuerzo de promoción y def<strong>en</strong>sa de DESC t<strong>en</strong>drá s<strong>en</strong>tido si no se asume una<br />

tarea educativa de amplio alcance y una labor de difusión masiva. Las organizaciones<br />

de derechos humanos siempre lo han <strong>en</strong>t<strong>en</strong>dido así, y es por ello que incorporan <strong>en</strong> sus<br />

planes la realización de actividades formativas, de capacitación, información y difusión.<br />

• Esta tarea debe hacerse con un doble s<strong>en</strong>tido: prev<strong>en</strong>ir las violaciones de los DESC,<br />

pero también contribuir a la capacitación con estrategias y herrami<strong>en</strong>tas para su def<strong>en</strong>sa<br />

<strong>en</strong> casos de violación. Y debe abarcar no sólo a la población que es víctima directa o<br />

pot<strong>en</strong>cial víctima de violaciones; sino también a los funcionarios de las diversas ramas<br />

del poder público cuyas funciones están relacionadas con la preservación de DESC.<br />

• Por otro lado, es necesario hacer conci<strong>en</strong>cia de las limitaciones que las ONG y grupos<br />

sociales ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> este campo. Por ello es necesario incorporar al propio Estado <strong>en</strong> la<br />

difusión y educación <strong>en</strong> DESC, de manera de garantizar su masificación.<br />

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