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SECUENCIA DIDÁCTICA Nº - TramixSakai ULP

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Así tendremos un avance en las competencias cognitivas que queremos lograr<br />

de los chicos.<br />

Otro punto: partimos que en un primer año repartimos las Cajas y los chicos no<br />

cuentan con la "historia" de las Cajas del año anterior. Sí se logrará esto en un<br />

segundo año de entrega de Cajas.<br />

Entonces en un primer año no podremos preguntarles a los chicos "si<br />

recuerdan" lo que hicimos el año pasado pero esta es una técnica<br />

importantísima de trabajo y de análisis para ellos y el docente pues tenemos una<br />

"línea de base" de los hecho y sobre la cual debemos ahora superarnos.<br />

Por esto en esta SD comenzaría con el mismo video que sobre los Tres Reinos<br />

les mostramos "cuando tenían 6 años" explicándoles que ahora son "más<br />

grandes, les planteamos objetivos más complicados y que ellos podrán hacer<br />

todo lo que les proponemos".<br />

Considero que todo esto habrá que explicarlo, muy brevemente, en el Manual del<br />

Docente.].<br />

MATERIALES (Recursos):<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Interacción – lenguaje.<br />

Cuaderno de Trabajo.<br />

Netbook.<br />

Kit de trabajo “Luz Verde”: Bolsas de residuo, lupas, pinzas metálicas, bolsas<br />

plásticas, guantes plásticos descartables, cucharitas metálicas, toallitas de tela,<br />

reglas escolares, tijeras, cinta métrica plástica, servilletas de papel, paletas<br />

descartables de madera, pipetas Pasteur plásticas, tubos plásticos 4B, tubos<br />

plásticos Nº 23, bolsas plásticas cierre hermético, cucharitas plásticas<br />

descartables, termómetros de laboratorio.<br />

(Didáctica - Enseñanza): <strong>SECUENCIA</strong> DE ACTIVIDADES<br />

a. Ronda de preguntas desde el tema a trabajar.<br />

Destacar que una competencia a aprender es saber clasificar y explicar las<br />

características y usos que tienen los diferentes objetos/instrumentos aportados por el<br />

Kit Experimental "Luz Verde" y también poder observar las plantas y animales del<br />

entorno con el objeto de comparar y describir determinadas características de los<br />

mismos.<br />

Para tal motivo es fundamental propiciar en los chicos instancias de observación,<br />

descripción, clasificación, explicación y comparación.<br />

Actividad Motivadora: Iniciamos la clase reuniendo a nuestros chicos en grupos en el<br />

aula y les proyectamos el Video "Los Reinos del Planeta Tierra" [ya hice algunas<br />

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