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PROYECTO EDUCATIVO PROGRAMA INGENIERÍA EN MECATRÓNICA
a la tradicionalmente unidisciplinaria, de modo que le permitiera hacer los ajustes y cambios
requeridos por la industria contemporánea.
En los últimos 15 años, se ha iniciado la educación en Ingeniería en Mecatrónica, a nivel de
pregrado en diversas universidades del Mundo. En algunas de ellas, donde todavía el sistema
educativo se encuentra organizado y funciona por disciplinas sin relación entre ellas 15 , se ha
llegado a la segunda etapa que representa la situación en la cual los estudiantes combinan
cursos de diferentes disciplinas para ampliar su conocimiento. Por ejemplo: los estudiantes de
Ingeniería Mecánica cursan asignaturas en los Departamentos de Ingeniería
Eléctrica/Electrónica y/o el Departamento de Ciencias de la Computación. Esta segunda
etapa, se puede considerar como multidisciplinaria.
En otras instituciones, se ha procedido a la tercera etapa, en la cual se modifica el programa de
estudios de la disciplina tradicional, adicionando o modificando asignaturas, como por
ejemplo: dando asignaturas de ingeniería eléctrica a los estudiantes de ingeniería mecánica.
Otras instituciones, han desarrollado la cuarta etapa, creando el área en mecatrónica, con el
diseño y desarrollo de un nuevo currículo adaptado al desarrollo del pensamiento
interdisciplinario, así como también, con el propósito de darle su propia identidad.
Se puede apreciar que no importa la etapa en la cual se esté, la educación en mecatrónica ha
influenciado el contenido de la educación en ingeniería de forma tal, que prepare mejor a los
graduados del mañana para practicar la ingeniería en un ambiente industrial de clase mundial 16 .
Sin embargo, como ya se dijo, la introducción de asignaturas de mecatrónica en forma aislada
dentro de los programas tradicionales de ingeniería, no ha sido suficiente para el entrenamiento
de los ingenieros que requiere la industria moderna ni tampoco, para atender los desarrollos
vertiginosos de las nuevas tecnologías. Por lo tanto, muchas instituciones en el Mundo 17 , han
diseñado y desarrollado programas de Ingeniería en Mecatrónica a nivel de pregrado, en los
cuales la integración de las diferentes tecnologías relacionadas se hace desde el principio, lo
cual corresponde a la quinta etapa que al final, lleva a la sexta etapa que corresponde a la
identidad temática, propia de una nueva disciplina en la Ingeniería. Siguiendo este paradigma,
se creó en la Universidad Militar Nueva Granada, el programa de Ingeniería en Mecatrónica.
En la Universidad Militar Nueva Granada, se concibe
15 Grimheden, Martin. Mechatronics – the Evolution of an Academic Discipline in Engineering Education. Mats
Hanson Mechatronics Lab. Department of Machine Design Royal Institute of Technology. Stockholm, Sweden.
16 Gorman, Michael et al. Transforming the Engineering Curriculum: Lessons Learned from a Summer at Boeing.
In: Journal of Engineering Education, Vol. 90, No. 1, pp. 143-149. Washington, 2001.
17 Craig, Kevin. Associate professor of mechanical engineering at Rensselaer Polytechnic Institute in Troy. New
York.
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