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Descargar - Universidad Militar Nueva Granada

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PROYECTO EDUCATIVO PROGRAMA INGENIERÍA EN MECATRÓNICA<br />

5.2. Investigación<br />

La UMNG dentro del Plan de Desarrollo Institucional direcciona los procesos de investigación<br />

desde la vicerrectoría de Investigaciones y esta a su vez conduce dicha gestión en seis<br />

programas como se muestra en la figura<br />

Jóvenes<br />

Investigadores y<br />

Asistentes<br />

Graduados<br />

Propiedad<br />

Intelectual<br />

Investgación<br />

Formativa e<br />

Investigación<br />

cientifíca<br />

Divulgación<br />

Redes<br />

Cientiifícas<br />

Movilidad<br />

DESARROLLO<br />

DEL SISTEMA<br />

DE CIENCIA,<br />

TECNOLOGIA<br />

E<br />

INNOVACIÓN<br />

CIENTÍFICA Y<br />

ACADÉMICA<br />

DE LA UMNG<br />

Figura 11. Estructura de Investigación<br />

Los programas descritos constituyen las orientaciones metodológicas de los Centros de<br />

Investigación, ideados como una unidad académico-administrativa que direcciona y gestiona lo<br />

concerniente al desarrollo y fortalecimiento de la Investigación en cada unidad académica.<br />

Por ende, el programa de Ingeniería en Mecatrónica, idea estos procesos de investigación<br />

docente y estudiante, como transversales en la generación y fortalecimiento del conocimiento<br />

ingenieril, alineados a los propósitos de formación y a los postulados misionales y visionales<br />

del programa, donde se pretende el reconocimiento del mismo, como productor de<br />

conocimiento científico de rigor.<br />

Adicionalmente la consolidación de la investigación, hace parte del objetivo estratégico<br />

institucional no 4, que enuncia a búsqueda de afianzar el sistema de Ciencia, Tecnología e<br />

Innovación Científico y académica, como factor determinante en el aseguramiento entre<br />

conocimientos e investigación y el impacto que estos ejercen en los componentes curriculares.<br />

Con relación a lo descrito, el Programa de Ingeniería en Mecatrónica a través de la<br />

investigación formativa pretende articular los procesos generadores de conocimiento,<br />

buscando incentivar, formar y proyectar estudiantes con competencias de pensamiento<br />

autónomo, capaces de analizar problemas y formular soluciones a situaciones específicas del<br />

entorno.<br />

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