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Violencia juvenil

La doctrina especializada está haciendo hincapié en los últimos años en la importancia de subrayar los aspectos cognitivos interpersonales en la descripción del carácter del delincuente juvenil como una prometedora vía, tanto para establecer eficaces programas de prevención como para elaborar modelos educacionales que permitan una eficaz reeducación. Juntamente con ello, las mayoría de los estudios descriptivos de la carrera delictiva señalan una serie de factores individuales y biográficos que caracterizan al delincuente juvenil y que llevan a la conclusión de que el delincuente juvenil es una persona con un gran conjunto de deficiencias, y una de ellas es que comete delitos.

La doctrina especializada está haciendo hincapié en los últimos años en la importancia de subrayar los aspectos cognitivos interpersonales en la descripción del carácter del delincuente juvenil como una prometedora vía, tanto para establecer eficaces programas de prevención como para elaborar modelos educacionales que permitan una eficaz reeducación. Juntamente con ello, las mayoría de los estudios descriptivos de la carrera delictiva señalan una serie de factores individuales y biográficos que caracterizan al delincuente juvenil y que llevan a la conclusión de que el delincuente juvenil es una persona con un gran conjunto de deficiencias, y una de ellas es que comete delitos.

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posibilidades de rehabilitación que mejor se adapten a su problemática, a la vez que se realiza<br />

un trabajo de motivación para su rehabilitación y, cuando es posible, se procede a su<br />

derivación a centros acreditados de rehabilitación.<br />

Factores que dinamizan la violencia:<br />

Sería erróneo explicar la expansión de la violencia únicamente en función de la extensión de<br />

la pobreza, aunque es evidente que ésta constituye un componente de su etiología y guarda<br />

relación con ella.<br />

Existen factores asociados a la violencia que la dinamizan, como las rupturas familiares, el<br />

mal uso del tiempo libre, la desintegración de los valores tradicionales, la marginalidad social;<br />

todo ésto empuja a los adolescentes a reconstruir su identidad en espacios sociales creados<br />

por ellos mismos (pandillas callejeras, «barras bravas», etc.). Esos grupos de amigos están<br />

formados casi siempre por jóvenes desarraigados, llenos de problemas personales y<br />

familiares, que encuentran en el grupo cierta valoración y respeto, solidaridad y lealtad, e<br />

incluso, en determinados casos, protección y apoyo; además, se les ofrece la posibilidad de<br />

«ser parte de», de sentirse incorporados a un grupo social, de compartir nuevos valores,<br />

representaciones y lenguajes, de manera que terminan reemplazando a la familia y al centro<br />

educativo como medios de socialización. Para algunos, la pandilla es el medio para alcanzar<br />

notoriedad y respeto dentro de su medio.<br />

La violencia dentro de las familias es una amenaza seria e imposible de detectar con rigor. Lo<br />

cierto es que existen segmentos de población (mujeres, niños y ancianos) en los que se<br />

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