Solucionario Lengua Almadraba - CEBAD Centro de Educación ...

SOLUCIONARIO
GD
6 Actividad abierta. Luego, es muy importante que vayas respondiendo
al cuestionario, para ver si has de rectificar algún
descuido y, sobre todo, para mejorar tu escrito.
7 Actividad abierta. Por último, escribe tu presentación definitiva
y entrégasela a tu profesor o profesora.
Lengua y comunicación
1 y 2 Actividad abierta. A modo de ejemplo, fíjate en los modelos
preparados por dos alumnos.
Modelo 1
Título: Mi reto, el Graduado en ESO
Tema: las motivaciones que me llevan a querer obtener el
Graduado en Enseñanza Secundaria.
Destinatarios: mis compañeros y mi profesora.
Lugar: el aula.
Fecha: lunes, 4 de octubre.
Duración: 3 ó 4 minutos.
Estructura
· Introducción
A mí no me gustaba estudiar, y por este motivo dejé los estudios
cuando tenía 16 años.
· Desarrollo
Idea principal. Siempre he estado trabajando. Desde que dejé
los estudios he estado trabajando, nunca me ha faltado trabajo
y nunca se me ha pedido que acreditase los estudios que
tenía.
Idea secundaria. La vida da muchas vueltas, y, después de 16
años trabajando en un despacho, me han surgido problemas
laborales con la empresa.
Idea principal. Mejora del currículum vítae. A raíz de mis problemas
laborales, tengo que plantearme buscar otro trabajo
y me encuentro con que no tengo estudios que poner en el
currículo.
Idea secundaria: replantearme la vida. Todo esto me lleva a
replantearme la vida y a darle prioridad a los estudios.
· Conclusión
Si hubiese estudiado cuando tocaba, hoy no tendría el reto
de conseguir el Graduado en Enseñanza Secundaria.
Modelo 2
Título: ¿Por qué preparar la prueba de acceso a un Ciclo Formativo?
Tema: las motivaciones que me llevan a querer cursar un Ciclo
Formativo.
Destinatarios: mis compañeros y mi profesora.
Lugar: el aula.
Fecha: martes, 5 de octubre.
Duración: 3 minutos.
Estructura
· Introducción
En mi caso, quiero hacer un Ciclo Formativo de Grado Medio
de Informática para mejorar en mi trabajo. Actualmente me
ocupo del mantenimiento de los ordenadores, la maquetación
de una revista y el mantenimiento de la página web. Todo
esto lo hago como simple aficionado, y me gustaría estudiar
para pasar a ser un verdadero profesional.
· Desarrollo
Idea principal. Me gustaría cursar un Ciclo Formativo de Grado
Medio no como una necesidad para formarme y posteriormente
ganarme la vida, sino para tener una formación complementaria
que me permita mejorar en mi trabajo.
Idea secundaria. Existe una relación directa entre los estudios
que quiero cursar (Informática) y la labor que desarrollo en mi
puesto de trabajo.
· Conclusión
Estudiar mientras se trabaja cuesta mucho. Es difícil mantener
la motivación, sacrificar gran parte del tiempo de ocio para el
estudio, superar el cansancio, etc. Pero la recompensa es mayor
que el esfuerzo invertido y, cuando asimilas lo estudiado,
la satisfacción que obtienes a cambio no tiene precio.
3, 4 y 5 Hay muchas posibilidades para responder a estas
actividades. Siguiendo con los modelos anteriores, a continuación
te presentamos las correspondientes exposiciones
escritas.
Mi reto, el Graduado en ESO
Hoy en día, uno de mis retos prioritarios es sacarme el título
de Graduado en Educación Secundaria.
De jovencita no me gustaba estudiar, así que abandoné mis
estudios con 16 años, sin tener el Graduado Escolar y con el
título de Peluquera. Desde ese momento, nunca me ha faltado
el trabajo y jamás me han solicitado que acreditase los
estudios que tenía.
Ahora, después de 16 años trabajando en un despacho, donde
he llegado a ser jefa de oficina, me han surgido problemas
laborales que me llevan a plantearme buscar otro trabajo. La
primera dificultad con la que me encuentro es que, a la hora
de elaborar mi currículum vítae, no tengo ninguna formación
que poder incluir en él. Esto hace que me replantee mi vida y
le dé prioridad a los estudios, para poder labrarme un futuro
profesional.
En conclusión, nunca es tarde para subsanar errores.
¿Por qué preparar la prueba de acceso a un Ciclo
Formativo?
Quiero cursar un Ciclo Formativo de Grado Medio en Explotación
de Sistemas Informáticos. Trabajo en un edificio de oficinas
como conserje. Mis labores son las propias del cargo que
desempeño: apertura y cierre de las instalaciones, correcto
funcionamiento de las mismas, mantenimiento, ascensores,
limpieza, etc.
Mi nivel informático es de usuario avanzado, el del típico amigo
o primo que sabe de ordenadores y al que todo el mundo
consulta. La informática se me da bien, me gusta y no me
cuesta entenderla. Gracias a ser un «manitas» con los ordenadores,
empecé a repasarlos y a mantenerlos en el trabajo. Poco
a poco, la empresa de informática dejó de venir; al cabo de un
tiempo, diseñé una página web y me hice cargo de la maquetación
de una pequeña revista con tirada nacional.
Quiero cursar un Ciclo Formativo de Grado Medio en ESI para
ampliar conocimientos. No quiero ser un «manitas» de la informática,
quiero ser un profesional, y este es el primer peldaño
de una larga escalera.
Lengua Castellana y Literatura I y II
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