RESPETA MIS DERECHOS, RESPETA MI DIGNIDAD - Centro de ...

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TRES
HACER REALIDAD EL DERECHO
A UNA VIVIENDA ADECUADA
ACTIVIDAD 5
DEFENDER EL DERECHO A UNA VIVIENDA ADECUADA
OBJETIVOS
Reflexionar sobre lo que individuos y comunidades
afectados pueden hacer para realizar su derecho
a una vivienda adecuada.
Reflexionar sobre lo que gobiernos, ONG y otros actores
pueden hacer para realizar el derecho a una vivienda
adecuada.
Reconocer lo que los participantes pueden hacer
para convertirse en defensores de sus propios derechos
y de los derechos de otras personas.
DURACIÓN
3 horas-4 horas para todos los pasos
ESTA ACTIVIDAD TIENE CINCO PASOS
Paso 1: Tres problemas, muchas soluciones (30 minutos)
Paso 2: ¿Quién participa? (30 minutos)
Paso 3: La gente toma el control: Vídeos de historias
sobre asentamientos precarios (“Slum Stories”)
(45 minutos)
Paso 4: Actuar (1-2 horas)
Paso 5: Evaluación (15 minutos)
Esta actividad se puede dividir en dos o más partes.
Los Pasos 1 y 2 funcionan bien juntos, los Pasos 3, 4
y 5 pueden hacerse cada uno por separado. El Paso 3
se puede dividir en dos sesiones.
Dependiendo de la acción que se lleve a cabo al final
de cada actividad, el tiempo puede experimentar grandes
variaciones.
Es importante que los participantes lleven a cabo al
menos una acción después de cada actividad para reforzar
el proceso de aprendizaje.
Paso 1: Tres problemas, muchas soluciones
(30 minutos)
MATERIAL NECESARIO
Encerado/pizarra o rotafolio
Rotuladores marcadores y bolígrafos/lápices
para cada grupo
Rotafolio, incluidas tres hojas en cada una
de las cuales se habrá escrito uno de los desafíos de
la página 84
Cinta adhesiva u otro material adhesivo
CONSEJOS PARA LA FACILITACIÓN
Los desafíos no pretenden ser muy específicos. Su
intención es promover el debate inicial sobre los
derechos de quién se violan y quién tiene la obligación
de hacer algo al respecto.
Recuerde a los participantes que es normal hacer
supuestos en sus debates. Se puede suministrar
información adicional, por ejemplo usted puede
explicar la naturaleza de las obligaciones del Estado
con respecto a las empresas (véase el Desafío 3).
Esta actividad ayudará a enmarcar la comprensión que
los participantes tienen de los derechos y las
obligaciones. De este modo, los participantes deben
examinar el papel que les corresponde a la hora de
asegurar que los “titulares de derechos” (como las
personas cuyos derechos se violan) pueden reclamar
sus derechos y los “garantes de derechos” (ante todo el
Estado, que tiene la obligación de respetar, proteger y
realizar los derechos humanos) cumplen sus
obligaciones de derechos humanos.
Se pueden usar los desafíos que se presentan en la
actividad, o proponer desafíos que puedan ser más
pertinentes para su contexto.
Quizá se podrían fotocopiar los apartados “Qué deben
hacer los Estados” y “Qué pueden hacer otros actores”
de las páginas 76-79 para entregárselos a los
participantes después de la sesión.
índice: ACT 35/005/2012 Agosto de 2012
MÓDULO 2: LA VIVIENDA ES UN DERECHO HUMANO
RESPETA MIS DERECHOS, RESPETA MI DIGNIDAD