RESPETA MIS DERECHOS, RESPETA MI DIGNIDAD - Centro de ...

TRES
HACER REALIDAD EL DERECHO
A UNA VIVIENDA ADECUADA
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Paso 2: ¿Quién participa? (30 minutos)
MATERIAL NECESARIO
Encerado/pizarra o rotafolio
Rotuladores marcadores y bolígrafos/lápices
para cada grupo
Cinta adhesiva u otro material adhesivo
Rotafolio, con las definiciones siguientes:
Los “titulares de derechos” deben poder disfrutar y
realizar sus derechos humanos. Dado que los
derechos humanos son inherentes a la persona,
todas las personas son titulares de derechos,
incluidos los habitantes de asentamientos precarios,
las personas que han sido objeto de desalojo forzoso
y las personas sin hogar.
Los “garantes de derechos” deben garantizar que los
derechos de los titulares de derechos se respetan,
protegen y realizan. El Estado es el principal
garante de derechos. Los garantes de derechos
tienen obligaciones en materia de derechos
humanos establecidas en el derecho internacional
de los derechos humanos, así como en instrumentos
regionales y nacionales.
La participación activa es un proceso empoderador
por el cual los titulares de derechos participan e
influyen en las decisiones que afectan a sus vidas
con el fin conseguir el reconocimiento y la
realización de sus derechos humanos.
CONSEJOS PARA LA FACILITACIÓN
Para ayudar a los jóvenes a comprender mejor qué es
la participación activa, podría ser útil pedirles que
reflexionen primero acerca de qué necesitan para
participar de manera efectiva (por ejemplo: motivación,
información, herramientas, apoyo, recursos, etc.).
Lluvia de ideas (Brainstorming)
Pregunte a los participantes qué piensan cuando oyen
las palabras siguientes. Escriba sus ideas en el rotafolio.
Titulares de derechos
Garantes de derechos
Participación activa
Una vez que los participantes hayan compartido sus
ideas, facilite un breve debate. Proporcione las definiciones
de los tres términos en el rotafolio, ponga enlaces a lo que los
participantes entendieron, y aporte aclaraciones adicionales.
Explique que para que las soluciones funcionen bien y
sean sostenibles, es importante que las personas afectadas
por la vivienda inadecuada puedan participar de manera
auténtica en los procesos de toma de decisiones que les
afecten.
Haga a los participantes las preguntas siguientes y escriba
sus respuestas en el rotafolio:
1. ¿Qué deben hacer los Estados o los gobiernos para
hacer realidad el derecho a una vivienda adecuada?
2. ¿Qué pueden hacer las ONG y otros actores?
Comparta los conceptos que se presentan en el apartado
3 de este Módulo para complementar las respuestas de los
participantes. Pregunte al grupo si desean hacer alguna
pregunta y responda a ellas.
Haga un resumen al final para asegurarse de que los
participantes conocen con claridad los papeles y las
responsabilidades del Estado y de otros actores.
ACTIVIDAD 5
MÓDULO 2: LA VIVIENDA ES UN DERECHO HUMANO
RESPETA MIS DERECHOS, RESPETA MI DIGNIDAD
índice: ACT 35/005/2012 Agosto de 2012