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18 PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA
nes, vemos un poco de nosotros mismos; una parte
de nosotros m ás elevada o profunda que parece
saber que hay algo más, algo mejor por lo que afanarnos.
Sin im portar lo que deseemos tener, hacer o
ser, el deseo por la excelencia parece ser universal.
El misterio radica en por qué algunos, como Christy
Brown con todo en su contra, encuentran lo que
están buscando, mientras muchos otros no alcanzan
sus sueños.
Durante largo tiempo el éxito se ha comparado
en la cultura occidental con posesiones materiales,
los adornos del rango social y el poder. Sin embargo,
nuestros periódicos y canales de televisión están llenos
de historias de artistas, deportistas o estadistas
que poseen todo lujo imaginable y son capaces de
tener cualquier estilo de vida pero que aún siguen
considerándose fracasados. M uchos incluso han
acortado sus vidas debido a los excesos de su así llamado
«éxito». Casi todos conocemos a un amigo o a
un colega que, en térm inos de riqueza m aterial o
incluso de la buena salud que todos tenemos en tan
alta consideración, apenas podrían describirse cómo
personas de éxito de acuerdo con los criterios habituales
de la sociedad. No obstante, poseen un grado
de satisfacción, realización y verdadera felicidad que
envidiamos. De algún modo, han conseguido lo que
querían; están haciendo lo que quieren hacer.
Los modelos del éxito real son las personas que
tienen recursos para aprender, capaces de trascender
sus propios pensamientos y observar la totalidad
del cuadro, dispuestas a descartar modos pasados
de pensar en favor de otros más adecuados que les
consiguen lo que desean. Utilizan los retos; utilizan
los fracasos; utilizan las circunstancias fortuitas y
en apariencia negativas para conseguir el dominio,
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