descargara - Universidad de San Buenaventura Cali

¡Basta de historias! La obsesión latinoamericana con el pasado y las doce claves del futuro - pp. 193-212Ciencia y la Cultura (OEI), El Banco Interamericanode Desarrollo (BID), La Organización parala cooperación y Desarrollo Económico (OCDE),El Banco Mundial (BM), El Fondo MonetarioInternacional (FMI), los indicadores de: WorldEconomic y de la Red de Indicadores de CienciaTecnología, de World Development Indicators, entreotros organismos transnacionales de derecha, conénfasis en ciencia, tecnología e innovación, y conresultados económicos.El punto de partida del autor para sus consideracioneses lo que denomina: “La Economíadel Conocimiento del s. XXI”. Este constituyeel Sitzim Leben (contexto vital) de la educacióndentro de un mundo globalizado, mercantilistay competitivo. Bajo esta plataforma, iniciaOppenheimer la excursión, sus entrevistas y larecopilación de evidencias estadísticas por variospaíses, dedicando un capítulo para cada uno deellos, excepto los capítulos 10 y 12 dedicados cadauno a dos países. Primero inicia por los “paísesprósperos en sus modelos educativos”, para luegoaterrizar las experiencias a los “modelos fracasados”de América Latina.Excursión por los países prósperosInicia con Finlandia, destacando que la clavede ser los campeones del mundo en materia deeducación son los maestros y la gran importanciaque se le ha dado a la escuela primaria. En cadaclase –donde no hay más de 12 estudiantes– hay unmaestro titular, un maestro asistente, y una maestraespecial. La profesión de maestro en Finlandia esuna excelente opción ya que goza de un bue estatussocial, y se requiere un nivel educativo elevado paraostentar el cargo. A ello se agrega, la importanciaque se le da al inglés y el cambio acelerado queha tenido el país de pasar de la materia prima a lainnovación. La Universidad de Helsinki entre lasmejores del mundo (para el año 2011-2012, enel puesto 91); y la empresa Nokia el gran orgullonacional símbolo del talante innovador.El segundo destino es Singapur. El autor lo considerael país más globalizado del planeta al optarpor el inglés como primera lengua, lo que permitea sus estudiantes cursar maestrías y doctorados enotros países, así como de importantes ventajas enla movilización de estudiantes y profesores. Perola clave del éxito es, en primer lugar, los excelentesmaestros; sólo los mejores podrán desempeñar esteoficio. La otra clave son las “escuelas vocacionales”que desde temprana edad orientan a los niñosa la educación secundaria y terciaria según sushabilidades y desempeños. La Universidad Nacionalde Singapur ocupa el puesto N° 40, lo quela posesiona como una de las mejores del mundo;el país registra alrededor de 800 patentes por año.Continúa la excursión por India, y el títulodubitativocon el que el autor inicia estecapítulo essugestivo: ¿la nueva superpotencia mundial? Noslleva por un verdadero paseo, desde el aeropuertoIndira Gandhi mostrándonos la idea de pobrezaque tenemos de la india, sobretodo de su capitalNueva Delhi en la que deambula todo tipo deanimales en medio del tráfico de la ciudad. Perorealmente la ciudad es mucho más esperanzadorade lo que parece, –continúa diciendo el autor eneste cuarto capítulo– hasta el punto que cambiade opinión, pues las primeras impresiones suelesser engañosas, por lo menos en la India. La economíaha florecido de tal manera en los últimosaños, que su crecimiento había promediado un8.8% anual.Afirma el autor que la enorme ventaja quetienen la India dentro de la economía del conocimientodel nuevo siglo es la gran cantidadde ingenieros, técnicos y científicos, sumamentepreparados, que hablan inglés y pueden vendersus productos en el exterior. En efecto, la clave delprogreso en el subcontinente de las religiones es hacerreformas que sean fruto del convencimiento yvoluntad de manera gradual y continua. No hacerlas cosas porque es una idea el BM, de la Unesco,de la ONU, de Unicef, de la FEM, del FMI uotro organismo multinacional, o por responderde manera apresurada a problemas coyunturales.Este capítulo cuenta la paradigmática experienciade Bangalor en (sur de la India), una región quese transformó en muy poco tiempo de ser agrícolaa manejo de alta tecnología; caso al que volverárecurrentemente en los siguientes capítulos.Continuando por el continente asiático, el autornos pasea por el país donde se inventó el papel:China; de este país hay que destacar, al igual queen la India, una alta cultura de educación familiar,donde la inversión más alta se hace en este orden.Pero sobre todo la apertura a la globalización, alRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol 10, No. 2. Julio - diciembre de 2012 - ISSN: 1794-192X ‣ 197