boletÃn informativo - Sociedad Española de Historia de la PsicologÃa
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4 _________________________________________________________________________ SEHPhistoria y <strong>la</strong> sustitución <strong>de</strong> <strong>la</strong> observación<strong>de</strong> sujetos únicos por datos estadísticos,dio lugar a una representación <strong>de</strong> <strong>la</strong>realidad humana en <strong>la</strong> que entida<strong>de</strong>sindividuales como <strong>la</strong> conciencia, <strong>la</strong>voluntad y el yo y entida<strong>de</strong>s socialescomo el lenguaje, los sistemas <strong>de</strong>creencias y los mitos <strong>de</strong>saparecieron <strong>de</strong> <strong>la</strong>psicología como proyectos <strong>de</strong>investigación.A través <strong>de</strong> una interpretacióntecnológica <strong>de</strong>l conocimiento, <strong>la</strong> culturaocci<strong>de</strong>ntal concibió un “universo<strong>de</strong>masiado simple” y, encorrespon<strong>de</strong>ncia, <strong>la</strong> psicología concibióuna “mente <strong>de</strong>masiado simple”. Comoafirmó el filósofo <strong>de</strong> <strong>la</strong> ciencia Toraldo diFrancia, “lo que hicimos en esta direcciónbien hecho está y es muy útil <strong>de</strong>s<strong>de</strong>muchos puntos <strong>de</strong> vista. Pero no lo estodo.” (1990, p. 31). En psicología social,esto hizo que fuera “tan difícil i<strong>de</strong>ntificar<strong>la</strong> ‘sociedad’ como i<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong> ‘mente’”(Farr, 1990, p. 48). Junto a los rasgos sociohistóricos<strong>de</strong> <strong>la</strong> vida humana, el sujetotambién se volvió invisible, incluso en <strong>la</strong>psicología social, que aún en los noventa,según el análisis <strong>de</strong>l European Journalrealizado por Billig (1994), aparecía comouna especie <strong>de</strong> “psicología <strong>de</strong>spob<strong>la</strong>da”.Tanto el sujeto experimental como elsujeto epistémico resultan <strong>de</strong>masiadodistantes <strong>de</strong> los sujetos que los primerospsicólogos estaban interesados encompren<strong>de</strong>r: los hombres y <strong>la</strong>s mujeresque veían a su alre<strong>de</strong>dor, actuando en suvida diaria así como en acontecimientosindividuales y colectivos <strong>de</strong> carácterexcepcional y dramático.Un primer error fundamental <strong>de</strong> <strong>la</strong>psicología fue ape<strong>la</strong>r a <strong>la</strong> física comomo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> investigación, sin tener encuenta <strong>la</strong> diferencia esencial entre elmundo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones físicas yquímicas, entre entida<strong>de</strong>s como masas yfuerzas, y los procesos <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida, con sunuevo rasgo esencial: <strong>la</strong> presencia <strong>de</strong> unorganismo que actúa sobre el ambientepara llevar a cabo su propio proyectovital. Como Leontjev afirmó con estiloepigráfico, “el lobo come carne <strong>de</strong> oveja,pero <strong>la</strong> convierte en carne <strong>de</strong> lobo”. Juntocon <strong>la</strong> agencialidad, un segundo rasgoesencial <strong>de</strong> los sistemas vivos que se hapasado por alto es su singu<strong>la</strong>ridad. Cadaorganismo es un caso único <strong>de</strong> una forma<strong>de</strong> vida y vive su propia historia vital,única, aunque esté sujeta a todas <strong>la</strong>s leyes<strong>de</strong> los niveles <strong>de</strong> organización inferiores<strong>de</strong> los que surgió. Permítanme citar a esterespecto una incisiva <strong>de</strong>c<strong>la</strong>ración poética<strong>de</strong> Morin: “Sí, el ave que vue<strong>la</strong> en el cieloestá <strong>de</strong>terminado física, química, ecológica ygenéticamente; sí, su vuelo es azaroso, no sólopara el observador sino para el pájaro mismo.Pero también es, en y a través <strong>de</strong> sus<strong>de</strong>terminaciones y sus caracteres aleatorios,un individuo vivo, es ese ave que vue<strong>la</strong> en elcielo. Y <strong>de</strong>bemos buscar una <strong>de</strong>scripción, unaexplicación que no sólo no suprima al ave sinoque dé cuenta <strong>de</strong> él.” (1980, p. 11, trad. <strong>de</strong><strong>la</strong>utor). En el nivel humano, se ha pasadopor alto un tercer rasgo esencial <strong>de</strong>l tema:<strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> los seres humanos no sólopara poner a prueba hipótesis sobre <strong>la</strong>base <strong>de</strong> su correspon<strong>de</strong>ncia con el mundo,sino para crear muchos mundos posiblesdiferentes en su mente y a través <strong>de</strong> susacciones sobre el mundo “real”.La mayor parte <strong>de</strong>l mundo humanoconsiste en los productos <strong>de</strong> estacapacidad. Sería difícil explicar <strong>la</strong>smuchas construcciones matemáticasúnicamente a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong>contar cosas; o <strong>la</strong>s artes visuales a partir<strong>de</strong>l objetivo <strong>de</strong> compartir información através <strong>de</strong> <strong>la</strong> representación analógica; o <strong>la</strong>música a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> expresiónespontánea <strong>de</strong> <strong>la</strong>s emociones básicas; o losmillones <strong>de</strong> historias vividas y escritas,<strong>de</strong>s<strong>de</strong> Safo a Ana Karenina, a partir <strong>de</strong> losprocesos <strong>de</strong> reproducción biológica.Madrid, verano <strong>de</strong> 2006 ________________________________________________________ Boletín Informativo nº 36