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Momento ¿Qué quiero lograr? ¿Cómo lo voy a lograr?Tiempo(minutos)Que los participantesidentifiquen lascompetencias desarrolladasen ellos, en sus hijos yen el promotor, y evalúenlas acciones realizadaspor todos.• Da la bienvenida y recapitula brevemente lo que sucedió en el ciclo (apóyate con la ilustración de untren que contenga los resultados de cada evaluación grupal).• Invítalos a la actividad del juego de la víbora de la mar; diles que quien quede atrapado compartirá suexperiencia personal y familiar antes de participar en las sesiones, durante ellas y al final del ciclo.Pregúntales: qué es lo que yo he logrado a partir de….? y qué han logrado los demás?Reflexión 30• Propicia que todos los participantes se den cuenta mediante este ejercicio de todas las competenciasque, a lo largo del ciclo, han desarrollado.CompartirideasQue identifiquen loslogros y limitaciones dela metodología empleadadurante las sesiones.• Informa a los participantes cómo ha sido su proceso durante el ciclo.• Después, motívalos para que juntos te ayuden a evaluar el Programa de Educación Inicial.• Pregúntales si con estos resultados se sienten motivados de seguir acudiendo a las sesiones, y siconsideran que hay aspectos que pueden mejorar.• Escribe en una hoja de rotafolio las siguientes preguntas, Qué es lo que más me ha gustado de estegrupo?, qué es lo que menos me ha gustado de este grupo?, qué he aprendido?, y qué más me gustaríaaprender?• Registra las respuestas.40Poner enpracticaQue establezcan acuerdospara realizar actividadesdurante el periodo dereceso.• Para retomar el Plan de Mejora, elabora antes de la sesión, fichas con actividades e ideas que realizaron.• Coméntaselas a los participantes y pídeles que determinen a cuáles le dieron continuidad.• Pídeles que cada uno elija las actividades que necesita seguir probando y algunas que le resulten nuevasy que puedan realizar en el periodo de receso. Sugiéreles que las plasmen, de manera individual, en uncalendario o un póster que puedan pegar en un lugar visible de su casa.CierreObservacionesQue los padres seinvolucren en labores dedifusión y participacióncomunitaria.• Anota las actividades que realizaste en cuanto a autodiagnóstico, participación comunitaria y difusióndel Programa, y plática con los participantes de qué manera ayudaron al cumplimiento del objetivo delPrograma y si consideran que se pueden hacer otras actividades, regístralas e invítalos a llevarlas a cabo.• Cierra la sesión reconociendo sus logros, agradeciendo su participación e invitándolos a continuaracudiendo a las sesiones del próximo ciclo.¿Qué materialesvoy a utilizar?Cartel o ilustración conla sistematización de lasevaluaciones grupales.Hojas de rotafolio con laspreguntas planteadas.Plumones.Cinta adhesiva.Hojas de rotafolio.Plumones.Cinta adhesiva.Planes de mejora, cuadernillode evaluación y tarjetas.Papel rotafolio.Plumones.Cinta adhesiva.????? ?4010120