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El lenguaje verbal acompaña al niño desde el inicio de su desarrolloy su aprendizaje se basa fundamentalmente en el proceso decomunicación que se establece tanto entre el niño y los adultos,como entre el niño y sus compañeros.• Ámbito: Exploración y conocimiento del medioLos niños exploran y manipulan los objetos con todos sus sentidos,los relacionan unos con otros y con el espacio físico dondelos encuentran; poco a poco van modificando y enriqueciendo sucomprensión sobre estos, incluyendo sus características físicas, laforma como funcionan y los efectos de sus acciones sobre ellos.Sus descubrimientos les permiten una comprensión de los objetosy eventos que se traduce en la capacidad de representarlos demanera abstracta, es decir, mediante el empleo de símbolos, signos,gestos, movimientos, palabras y juegos. Esta capacidad de abstraccióntambién se refleja en la forma como organizan su mundo yagrupan los objetos atendiendo a sus atributos y características.Los cambios en su pensamiento les permiten adaptarse al mundoque les rodea y modificar el ambiente con un propósito específico.Los sentidos son el primer recurso con el que cuentan los bebéspara conocer su mundo.Necesidades de cuidado y protecciónDurante los primeros años de vida del niño, la responsabilidad sobre sucuidado recae en los padres o las personas que están a cargo, y serán estosquienes motiven y propicien que los niños gradualmente participen enel cuidado de sí mismos.Eje curricular. Cuidado y protección infantilLa satisfacción de las necesidades de cuidado y protección constituyela base que permitirá al niño, con el apoyo de los adultos,lograr progresivamente niveles de crecimiento y desarrollo en losdemás ejes curriculares, ámbitos y subámbitos de competencias.Las acciones de cuidado y protección, que los adultos emprendana favor de los niños, favorecerán su sano desarrollo y el ejerciciode sus derechos; así, las prácticas de crianza encaminadas al buentrato y la convivencia, el fortalecimiento de hábitos alimenticios yde higiene, la prevención de situaciones que pongan en riesgo laseguridad infantil y la atención de su salud cimentarán su crecimientoy desarrollo.Este eje se abordará a lo largo del ciclo operativo de forma simultáneacon temas de otros ejes curriculares.• Ámbito: AlimentaciónEl crecimiento y el desarrollo infantil mantienen una estrecha relacióncon la alimentación que se recibe desde la gestación, pues losnutrimentos favorecen la capacidad para aprender, comunicarse,socializar y adaptarse a nuevos ambientes y personas.22